阅读是一粒种子🍃
让知识在我们心中萌芽🌾
阅读是一把钥匙🔑
让我们打开知识的大门🌈
3至6岁是孩子阅读能力发展的
第一个黄金期，
读书是受益终身的礼物！
幼儿园的绘本活动正式拉开帷幕，精心挑选的绘本等比例缩小为孩子手掌✋大小，方便孩子翻阅。
在阅读中，促进语言发展，包括:倾听、理解、欣赏、表达。
促进智力发展，理解力、想象力、判断力等。
促进情绪和社会性发展，感受人类的社会关系，促进交往能力，学着更好的正确地控制自己的情绪。
幼儿园里的阅读时光
孩子们跟随老师阅读、和小朋友分享阅读、自己尝试阅读，被《脚趾头起名字》、《啪啦啪啦 砰》富有趣味性的绘本吸引着，每次阅读都会被故事情节引得咯咯笑
在家的阅读时光
著名儿童文学作家梅子涵老师曾经在他的《童年书》中这样写道：“不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。”这也是亲子阅读最大的意义。也许我们给孩子讲的每一个故事最后都会被孩子遗忘，但我们和孩子坐在一起读书时那份温暖、舒适的感觉一定会被孩子记住。而我们讲过的每一个故事，也将化作智慧的种子，种在孩子的心里，孕育成他的未来。
一起欣赏来自小朋友们在家里的自主阅读和亲子阅读吧！
阅读小技巧分享
让故事从封面和封底开始
观察封面和封底，并引导孩子预测故事内容，鼓励他们表达出自己的猜想，这不仅激发起他们的阅读兴趣，也提高了他们的推测能力，推测能力为理解文意打下基础。
和孩子分享阅读感受
家长每天固定时间段进行亲子阅读，建立一个舒适的阅读角落，提供安静、无干扰的阅读时间，和孩子一起看书，共同享受阅读带来的乐趣，让孩子爱上阅读的捷径是父母和书籍交朋友。
绘本可以变花样
家长可以运用声音、表情、身体动作来传达内容，无论多好的绘本，如果父母讲的敷衍就失去了趣味。
在陪伴孩子阅读的过程中，我们可以适当与孩子分享自己脑海中想到的画面，这是帮助孩子构建感官图像的绝佳机会，只有当孩子把书读成了“电影”时，才会体会到阅读带来的快乐。
提问的意义
在阅读的过程中，家长可以提问一些开放型的问题，没有对错，让孩子在阅读海洋里尽情发散思维，引导孩子思考和参与互动。 绘本不是教材书，更不是问题大全，提问的目的是激发孩子的好奇心，给孩子更愉快的阅读体验。
将生活融入绘本
将生活经历和背景知识融入绘本，能让孩子自然而然地对绘本中的画面进行联想、产生共情，最终化为深刻的理解。
阅读是一种美好的遇见
翻开书本
去触摸这世间的美好
邂逅一份温暖的感动
春光美如斯
正是读书时
期待那缕缕书香
温暖心田