为学习借鉴省外优秀地区在特殊教育融合发展方面的先进经验及成功做法，推进我县特殊教育工作开展，促进融合教育优质发展。 4月26日，习水县特殊教育学校党支部书记、校长宋小平带领班子成员、资源中心教师考察团一行5人到成都市锦江区特殊教育学校、武侯区特殊教育学校考察学习，深入了解学校管理、课程建设、教师专业发展、校园文化建设、融合教育发展等方面的成功经验和做法。
参观校园篇
精心细品学校一草一木，感受文化润物无声。在两校领导的带领下，考察团参观校园，在学校处处看到的是老师忙碌的身影。学校校园环境布置独具匠心，每一处都利用到极致，关注了学生能力发展和素养提升。我们深深地感受到了每一位教师的热情和温暖，领略了学校的办学理念及深厚的文化底蕴，感受到学生的朝气蓬勃和学校日新月异的发展。
参观成都市锦江区特殊教育学校
参观成都市武侯区特殊教育学校
交流探讨篇
分享交流一点一滴，兼容并蓄共谋发展。考察团实地参观了锦江区特殊教育学校资源中心和武侯区特殊教育资源中心。分别和两校领导就如何开展融合教育工作、特殊教育学校的管理模式、特殊学生终身发展及教学评价等方面进行深入的探讨。武侯区资源中心管理系统让我们大开眼界。他们通过信息化平台的运用，丰富的资源和个性化的学习指导，促进教师快速掌握专业知识和技能，使融合教育中各项工作更加深入细致，常态化的工作更加规范，信息共享更加及时，工作效率更加高效，资源中心在融合教育工作中的指导功能更加突显。我们还共同交流了特殊教育师资培养，为融合教育的深度推进，为学生的身心发展规划，为特殊教育资源中心建设与运行提供了多方面的参考与借鉴价值。
与成都市锦江区特殊教育学校交流
与成都市武侯区特殊教育学校交流
学习总结篇
每一场学习，都是为教育赋能。
每一次蓄力，都是为了更好地奔跑。
每一次成长，都是渐行渐远的修行。
一天的时间，我们领略教师的风采，科学的教学管理模式和扎实有效的融合教育活动也给我们留下了深刻印象。两所学校全方位多角度地为我们解囊相助，让考察团感触良多。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。习水县特殊教育学校将以此次考察学习为契机，勤于思考，敢于实践，做特殊教育融合发展工作真正的思考者和实践者，让习水县的特殊教育的各项工作再创新高，为教育事业的高质量发展贡献力量。