撷一束时光，潜藏心间。最是教研的芳华，日久弥新，令人沉醉。为推动基础教育优质均衡发展，践行小学语文新课程标准理念，用好统编教材，体现“真学语文”教学主张在教学中的实施与运用，关注单元整体教学策略和单元整体设计，中国教师报、东明县教育和体育局和东明县第三实验小学联合举办了“中国教师报课改中国行公益师训会”活动，我们渔沃街道办事处中心学校同行的的17位教师代表也有幸参与了此次活动，收益颇深。
活动伊始，东明县教育和体育局局长王海峰上台致辞。王局长表示期待此次研讨活动进一步推动广大教师提高站位、深研课标、以理念促进方法的转变，探索任务群视野下的单元整体教学设计，促进学生素养的提升。
接着，中国教师报“课改中国行”组委会主任杨智伟先生在致辞中讲到：“课改中国行”聚焦核心专家团队，深入基层调研教育，宣传推广课改成果，为一线教师学习和推广整本书阅读指导提供了强有力的专家支持和智力支撑，期待“课改中国行”能给一线教师送去更多课改大餐。
东明县第三实验小学素养展示：歌曲《没有共产党就没有新中国》，舞蹈《心中的那朵红》，汉服秀《国韵千年》。
东明县教育教学研究室副主任王阁杰围绕“核心素养导向的单元学历案：我们这样做”这个中心做主题报告。王主任在报告中对“为什么研究单元学历案”及实现“教学中心”→“学为中心”的转变等方面进行了详细讲解。
来自东明县第三实验小学的王璇璇老师、许爱萍老师、高洁老师、李颖老师分别执教了《五年级下册第五单元单元导学课》、《人物描写一组》、《刷子李》、《五年级下册第五单元展示课》展示了整个单元在任务引领下的课堂教学。
杭州市钱塘区崇德实验学校汤瑾老师进行课例展示：四年级下册《海的女儿》。
杭州市拱墅区教育研究院小学语文教研员许珂做主题报告：《基于学习任务群的学历案设计与实践》。报告中：许老师从学习型社会的需要、核心素养的重点、统编教材的取向、区域教研的主题等出发，介绍“学习支架”的背景。从什么是学习支架、思维的六层次，提出“搭建学习支架，促进思维发展”。她还从提升思维含量设计活动化、明晰学习历程教学评一体、基于思维发展支架最优化等三个方面，重点解读搭建学习支架的几个实践策略。
王阁杰名师工作室成员主题沙龙：《我们眼中的单元学历案》
问渠那得清如许，为有源头活水来。最后，山东省小语会理事长李家栋老师指出：本次研讨活动是整本书阅读教学课堂实操的精彩示范，对推进整本书阅读教学有很强的指导性。在对本次活动给予高度评价基础上，他又从“先行阅读者、实践同行者、活动组织者、教学引领者”四个方面做了《小学语文学历案实践研究思考》的主题讲座，让参会教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们渔沃中心学校全体教师会在路上砥砺前行、深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。我相信，我们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发盛放!