雨天·主题缘起
淅沥沥，哗啦啦，下雨啦~最近总是阴雨绵绵，每天都在下雨。孩子们嘴里总会说到：“今天怎么又下雨了。”
当雨天来临时，孩子们强烈的好奇心就被激发了。下雨天能做什么？不能做什么？雨是从哪儿里来？大家自由地讨论起来，当孩子们谈论着雨天带来的不便以及雨天的欢乐时，我们的《走进雨天趣玩》主题便产生了！
这次，我们和孩子们一起去跟随雨的脚步，去探寻它独有的秘密。
童言童雨
孩子们对“雨”如此感兴趣，各有各的说法，于是我们通过问卷调查的方式来了解孩子们对下雨天的看法。
你喜欢下雨天吗？
通过带回来的调查问卷，孩子们都记录下了自己喜欢或者不喜欢下雨天的原因，都拿着自己的调查问卷相互交流着自己的感受。
我喜欢雨，因为它可以让植物和花朵快快长大！
我喜欢下雨，因为可以用雨伞，我的雨伞很漂亮，我很喜欢！
我喜欢雨，因为下雨了，我就可以穿上雨靴出去踩水坑啦！
我喜欢下雨，我想在雨中滑轮滑。
我不喜欢下雨，因为会把我的鞋子弄湿。
我喜欢下雨，因为下雨可以穿上我黄色的雨靴啦！
每个孩子对雨天的感受和理解都不一样。有的孩子喜欢下雨天，有的不喜欢下雨天，大家你一句，我一句，谁也不服谁，好像都有一百种理由。
这时，孩子们提出了一个疑问，雨从哪里来？
雨从哪儿里来？
天上为什么会下雨？什么情况会下雨？雨是从哪儿里来的？
那是因为海水太多，太阳公公照着它，然后海水被吸收到了云朵里，云朵里的水太多了，就变成了雨滴。
到底是什么原因呢，我们一起来做个小实验吧，来看看雨水形成的奥妙！
第一步：把需要的材料准备好。
准备的材料有：铁盘，两个杯子，冷水一杯。
第二步：把两个杯子装满40度以上的水。
第三步：将铁盘放在两杯温水的上面。
第四步：将冷水倒在铁盘上。
第五步：等待30秒。
水珠形成啦！
“雨从哪儿里来？”这也是活动中小朋友们会问的问题。为了解答这个问题，我们做了一个小实验，通过实验，不仅使孩子们了解了“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨和人们的关系，同时激发了孩子们发现问题，并积极探索自然现象的兴趣，培养了他们大胆推测、操作及细致观察的能力。
雨之歌
雷雨是夏天最常见的现象，小朋友们通过学习歌曲，逐渐了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天出行如何保护自己，提高自我的保护能力。
下雨进行时
下雨天原来可以这么好玩，我好期待雨天，我在路上遇到下雨，我会这样做……
雨的初体验
雨变小啦，我们打着小雨伞，用手接接雨滴，体验一下雨滴滴在手掌心的感觉吧！
雨棚下面也会有小雨滴滑落下来！
栏杆上面没有小雨珠，一排排的挂在栏杆上，看起来好像宝石！
下雨啦，我们种植区里的植物宝宝都喝饱了水。
很多很多小雨滴聚在一起就变成了小水坑啦！
雷雨天气如何保护自己
雷雨是空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常携带强风、暴雨、闪电、雷击，往往造成灾害。雷雨天气发生时通常会狂风肆虐，雷雨交加，严重的飞沙走石，甚至能拔起大树，吹动车子。
夏天的雷雨澎湃凶猛，有时候带给人们的麻烦可不小呢！5月开始，更是雷雨高发季，小朋友和家长们也要知道雷雨天气的安全知识，这样才能保护好自己及家人哦！
在家里
1.注意关好门窗，预防雷电击入室内。
2.尽量不要用手机或者座机拨通电话，或使用电话线等上网。
3.雷雨时，洗澡不宜使用淋浴器，更不要用太阳能热水器，避免因避雷设施不健全导致引发雷击。
4.雷雨来临前，要请爸爸妈妈拔掉电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室，损坏电器，损坏电器之外还可能发生雷击等危险。
在户外
1.雨天在外行走要绕开大街上的井盖处，尽量远离井盖，避免井盖松动或被冲走时，陷落井坑。
2.雨伞、雨衣尽量选择亮色透明的，这样才能提高可视度，让司机看到你，避免发生交通事故。
3.经过路口时，要注意观察来往车辆，在路边行走时，也要远离车辆，保持安全距离。
4.下暴雨时，不站在树下、广告牌下或者电线杆下躲雨。避免遭受雷击或被倒下的重物砸到。
5.雨势过大时可以找一个地势比较高的地方避雨，但不可以在低洼处躲雨，以免突发洪水，来不及逃脱。
6.不要到水坑或者池塘附近玩耍，以免发生意外。
7.遇到道路积水时，尽量不要走到积水处，避免电线脱落引发触电。
8.遇到雨天伴有雷电时，不能走到高处、空旷田野、各种露天停车场、运动场和迎风坡等易受雷击的地方。
老师的话
一日生活皆课程，雨天的大自然里不仅有趣，还充满着神秘与未知。通过这次主题活动的开展，孩子们走进雨天，体验雨天的活动，感受到了不一样的雨天。
在活动中鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或老师提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。经验的习得要学以致用，将活动延伸至生活中去，将新经验进行巩固和运用，才是终身受益的核心价值。
在这场关于雨的主题探究活动中，我们见证了孩子的成长与进步，激发了孩子的好奇心以及对大自然的热爱。感谢大自然的恩赐，让孩子们在探索、发现中拥有一个幸福的雨季！
本周学习内容
音乐活动：《夏天的雷雨》
科学活动：《小水珠的形成》
美术活动：《下雨天》、《小刺猬》
字宝宝活动：《青蛙写诗》
数学活动：《10以内的序数》
整合活动：《恐龙回来了》、《消失的恐龙》