蒙台梭利把幼儿学习活动称为“工作”。
只有亲身的工作才能加强孩子的记忆点，手脑并用，促进身心协调发展，专注力是幼儿时期的重要品质。
来到蒙台梭利的教室，你会发现这样的专注几乎随处可见。
蒙氏工作的小朋友多么棒，每天上午的蒙氏工作时间是孩子们最喜欢的，自己选择喜欢的工作操作，静下心来认真、独立、专注，做好每一份工作，从中提高的不仅是学习能力，自己的条理，严谨的处事方式，也在潜移默化的形成。
在蒙氏教室里儿童是教室的主人。
蒙氏工作时孩子们是自由的，在自由的教室并不意味着做什么都自由，而更多是“在恰当的限度范围内的自由”，每一个有纪律的教室里孩子的行动都是有意义的，是明智的也，是出于自愿的，在自由选择工作中学会学习，学会相处。
通过操作蒙氏教具，可以培养孩子内在和外在的秩序感，在操作过程中孩子们必须有秩序的取下教具，有秩序地归位，必须尊重它并维护它。
愿孩子们都可以在工作中找到自己的快乐，在工作中成长也希望像玛利亚·蒙台梭利说的那样——我们对儿童做的一切都会开花结果。
不仅影响他的一生，也决定一生
我们遵循成长，陪你长大
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孩子的快乐从这里起步
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制作：武 艳
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