【课题研究】立足课题求实效 聚焦课堂促成长--古井小学课题公开课展示系列活动
“研而不教则空，教而不研则浅。”为扎实推进对省立项课题《美育浸润行动下民族小乐器进音乐课堂的教学与实践研究》的探索，切实提高音乐课题组教师的课题意识与教研能力，2024年4月25日，课题组成员甘景辉老师给我们带来了一场别开生面的公开课——《中华小四弦教学设计观摩 例子学习研究》教学课例，课题组全体成员以及中心小学教研员、校领导 参与了此次课题研究活动。此次公开课主要包括讲课、评课、课题汇报三个环节。
讲课—“教”学路漫漫，“研”途皆成长
甘老师以中国古诗词传唱人的角色为切入点，创设新角色导入，初步初步感受本节课主题，营造学习氛围，激发学习兴趣，从而导入课堂。学生通过观看、欣赏、以及用中华小四弦展现古诗词弹唱等活动，为学生在欣赏、学习古诗词弹唱过程中能更好激发学生对民族小乐器认知的兴趣，提升审美素养作铺垫，从而激发学生学习民族小乐器弹唱的积极性，增强学生民族自豪感。
评课—“教”学路漫漫，“研”途皆成长
听完这节课后，课题组全体成员纷纷展开讨论，并且交流了自己所得、所思、所想，各抒己见，校领导还针对“中华小四弦欣赏古诗词弹唱《山村咏怀》”例子教学研究提出了诸多宝贵建议。
课题情况汇报—“音”教而研，“乐”无止境
为贯彻落实习近平总书记《关于全面加强和改进新时代学校美育工作》结合我校的实际,开展了“小乐器进课堂”的课题研究工作.，我校音乐教师在授课过程中尝试将民族小乐器合理引入到教学活动当中，它对激发学生艺术兴趣，扩大学生视野，培养学生健康向上的审美情操起着十分重要的作用。主持人甘景辉老师从课题研究的主要意义、课题研究的方法和过程、课题研究成果及成效对本次课题开展情况进行了详细的汇报。
本次活动既为执教教师提供了一个展示风采的机会，也为听课教师创设了研讨交流的互动平台，更为课题组接下来的工作理清思路、找准方向，在相互学习、相互交流的良好互动氛围,充分展现了古井小学教师求真务实、积极向上的精神风貌。
撰稿人： 甘景辉
拍照：何丽芳
一审：薛娟爱
二审：林文雅
三审：赵国顺