游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说没有游戏就没有发展，游戏和幼儿的关系可以概括为三句话：游戏反应发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。区角活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往。
阅读区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁，是活动区不可缺少的组成部分，孩子们通过看书体验各种情感，获得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活经验，同时更增进其想象能力和语言技巧。看看我们小班小朋友看得多认真呀！
建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园。
美工区：美工区材料的投放包括成品或是半成品都给孩子们很多动手的机会。画笔的使用，让他们能够掌握正确的握笔姿势；剪刀的使用，锻炼他们的精细动作；而最后作品的呈现，带来的是满足和成就感！🥰
种植区，让孩子们自己动手了解播种、浇水、发芽🌱到开花🌸结果的过程。体会农民伯伯们的不易，会更加珍惜粮食！在这里孩子们播撒爱的种子，静等花开！
编织区：📿编织可以促进幼儿大脑的发育，锻炼幼儿的思维，发展手部肌肉的灵活性和协调性。在培养幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力的同时，帮助幼儿形成耐心、坚持、克服困难等良好品质，也是对情感和审美能力的一种提升。
开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习。2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力。3、锻炼幼儿动手操作能力。4、培养幼儿好奇好问的能力5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。
时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多 教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。今后，我们将不断完善区角游戏内容，补充区角材料，力争使孩子们在区角游戏中得到全面和谐的发展。