返校后的班容班貌整理（清单小尝试）
学生几天网课后返校，课室较为脏乱。回到课室一看，很明显值日生没有按要求打扫。
于是，我找来值日生，询问今天的值日情况。他一开始说自己已经清理过。于是，我带着他走了课室一圈，指出明显的位置。他最后也承认了，只是扔了垃圾，并没扫地。
后来我就和他明确了等会要如何整改（笼统地说了）。他也点头答应。第三节再去巡查，发现根本没有整改好。于是我又把他叫了过来，问什么原因没有整改好。他说，没记住。
我发现了问题所在，恰好最近看的《清单革命》派上用场。于是，我列了一个清单给他（整理辅导桌的垃圾、把清洁工具放到公共置物架、清扫第一二组之间的地板）。
最后再检查的时候，发现值日生已按要求整改好，清单的作用发挥出来了。这是一个良好的开端，也让我的班主任工作找到了新的思路。当我们对学生提出笼统的要求的时候，学生往往不能达到我们所设想的要求。我们可以列出尽可能详细的清单，让学生对照完成，也许事半功倍。