拈一缕花香
染一笺芬芳
让劳动的快乐
盈满幼儿园的生活
让辛勤的汗水里
带着甜甜的微笑
让感恩的心绽放在
诗意芳菲的季节
著名教育家陶行知先生主张“生活即教育”，要在生活中开展教育。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、赋予孩子幸福生活能力的教育。
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的事，应当让他自己做”。从幼儿身心发展的角度来看,动手能力的培养,不仅能促进幼儿大脑的发育,而且还有利于促进幼儿智力和创造力的发展。
相信孩子，放手孩子，让他们做自己力所能及的事情，享受劳动带来的快乐。
小精英幼儿园“五一"国际劳动节主题教育系列活动，让幼儿通过活动，对劳动人民心生敬意，懂得珍惜劳动成果、学会感恩，增强社会责任感，培养良好的劳动意识和劳动能力，促进自理能力的提升。
致敬最美劳动者
谁是幼儿园里的最美劳动者呢？是我们的保安叔叔，他们为我们保卫校园；是我们的保育员阿姨，她们每天辛苦照顾我们；是我们的老师，她像妈妈一样无私奉献，爱着我们；是我们的厨房阿姨，为我们烧出美味的饭菜…….我们要将亲手制作的礼物送给他们，跟他们说一声“您们辛苦啦！”
种植劳动教育
在“自然角”区域，我们引导孩子在浇水、松土等劳动的过程中懂得劳动与植物生长之间的关系，培养幼儿认真负责、持久细心的劳动态度，从栽种到收获，让幼儿体验劳动的快乐，感受丰收的喜悦。
食育劳动教育
食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。让孩子自己动手，充分调动孩子的感官，通过视、听、嗅、味、触觉的体验，直接获得生活经验。
小班篇：
小班级的萌娃儿们开展了剥鸡蛋比赛，学会自己的事情自己做，班级的事情尝试帮忙做，自己剥的鸡蛋吃着就是香！
中班老师带领孩子们夹花生米和穿衣服比赛，看，小朋友多厉害👍🏻这专注力和耐心值得我们点赞！
大班组则开展了穿鞋子和整理书包比赛，践行自理能力，满满成就感！
大大班宝贝折叠的衣服和被子可整齐了！孩子们充分展示自己的本领，培养孩子的责任感、自信心以及解决问题能力。
园长妈妈为每一位辛苦的“小小劳动者”颁发奖状认证，肯定孩子们的劳动成果，让劳动的光荣和荣誉定格绽放，鼓励幼儿做力所能及的事情，提高幼儿的生活自理能力，体验劳动的光荣与乐趣。
《指南》中明确指出：要让幼儿具备基本生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。
小精英幼儿园利用节日契机，以“劳动+竞赛、劳动+合作”的方式开展此次自理能力大比拼，让孩子们掌握必备生活技能。
“生活即教育，体验即收获”
相信通过以上一系列活动
让孩子体验劳动的快乐
学会劳动的技能的同时
也培养他们热爱劳动、尊重劳动
珍惜劳动成果的良好品质
让孩子们从身边点滴小事做起
成为最光荣的小小“劳动者”
传承着劳动最光荣的传统美德。
家园共育篇
⭐结合在园一日生活流程提高幼儿自理能力
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，强调了培养幼儿基本的自我照顾能力的重要性，倡导孩子们“做自己能做和该做的事情”，结合幼儿园一日生活流程，让幼儿在吃、喝、拉、撒、睡的过程中养成良好的生活习惯，提升生活自理能力。
⭐家园紧密结合
幼儿劳动教育不仅仅是在幼儿园里就可以单一完成，更要强化家庭劳动教育的价值，发挥家庭教育力量，形成家园合力。
家长应学会适时放手，为幼儿参与劳动创造条件，给予幼儿参与劳动的机会，引导其逐渐生活自理和进行家务劳动。
劳动砺心志，实践促成长，愿孩子们在成长路上，感受“劳动”赠予的风景，并能为这美丽的风景“劳动”着。
