一根绳子，
能激发孩子的运动潜能，
一个轮胎，
能引发孩子们的探究欲望，
一组爬梯，
能挑战孩子翻山越岭的勇气，
一道障碍，
是给予孩子成长的生命之礼。
4月26日兴隆街道中心幼儿园针对体能大循环中存在的问题及整改措施进行了研讨。
聚焦问题
老师们从环境材料、幼儿状态、教师指导三个方面出发，结合自身在开展活动时发现的问题展开了讨论。大家提出在材料投放方面，材料的互动性与层次性不足，幼儿操作时易失去兴趣。在教师指导方面，教师更多强调安全教育和规则教育，忽视了幼儿动作技能的提升。
精准改进
根据反馈的问题老师们积极研讨，以儿童为本位，提出相关策略措施：关注个别差异，游戏体现层次性，投放适宜的器材，适应不同年龄段的需求；发挥幼儿主动性，让孩子成为体能大循环的设计者和参与者；布置趣味的场景氛围以发展幼儿动作的全面性、规范性，将体能大循环每个环节做到最优化。
在开展体能大循环活动的过程中，
我们不断理解与感受运动的魅力，
不断提升体能大循环的趣味性与适宜性。
把真正的自主运动权利交给孩子，
让孩子在体能运动中，
感受运动快乐，激发运动潜能，拥有健康体魄。
