为了营造浓厚的书香校园氛围，给师生创造良好的学习环境和展示的舞台，促进师生阅读能力的提高和阅读习惯的养成，推动校园文化建设，缙云县碧川小学开展了读书节之“好书是一盏明灯，明亮我们的人生”主题阅读活动，开启了一场新的阅读之旅。
PART 01 五年级 思维导图和封面我会画
思维导图是一种有效的阅读工具，可以帮助学生更好地理解和记忆书中的内容。通过绘制思维导图，学生可以将复杂的知识分解成简单的、易于理解的部分，从而提高阅读效率。因此，五年级开展了设计思维导图活动，帮助学生发现书中的重点和难点，能够更有针对性地进行学习。
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书香恒浸润，创意长萌生。
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五年级“印象封面”
孩子们从不同视角出发，展示了他们的独特想法和精巧构思，给大家呈现出了一张张缤纷多彩的书籍封面。他们的设计有的以主人公形象为主，有的以卡通造型为主，有的以抽象造型为主，还有的以寓意象征为特色，方式多样，主题丰富。
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分享同伴的收获是快乐，见证自己的成长是满足，品味自己的作品是幸福。在图书封面设计评比中，我们会发现每一张图书封面上都弥漫着知识的花香。
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正是有了一个个设计师精心的设计，才会有这样一张张精美的作品，正因为有他们肆意挥洒着手中的画笔，结合独具特色的创意设计，才设计出一幅幅栩栩如生的图书封面。每一幅作品都承载了他们的热情，诠释着他们对书中深意的理解和热爱。
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书香盈盈，行路悠悠。本次的五年级的思维导图设计和“印象封面”设计活动引领学生从美育角度体会故事内涵，感知每一个有灵魂的人物，丰富了学生的精神世界，促使学生以书为友，在阅读中感受快乐，在快乐中健康成长。愿我们都做一个爱读书的人，在阅读中遇见最美的自己!
PART02 六年级 读后感想我会写
伴随着书页的涌动，这场心灵的对话愈发激烈，我们的情感不免随之波涛汹涌；或喜上眉梢，或触目惊心，或振聋发聩。这般强烈的情感冲击，乃是我们赐予自己的最好礼物。写读后感便是拆开这份礼物最好的方式——用文字书写心声，用文字展示自我。
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许多同学能够勇敢地直面内心激荡的情感，并倾注最大的热忱将其书写下来。写读后感也有助于抓住零碎、甚至是模糊的感想，抓住具有现实意义的问题，帮助学生们感悟出真实、深刻、用于解决学习上、思想上存在问题的有价值的感想来。
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通过开展这次读书交流活动，六年级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读兴趣。一个个有限的方格子承载了孩子无限的梦想，愿孩子们如花儿一般在书香中盛放。今后，我们还将继续开展其他读书活动，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。