“板”上有智慧  “书”中见风采

墨水湖小学最美板书设计展示活动（二）

       为进一步深化“双减”改革，落实好汉阳区“上好每节常规课”推进会要求，汉阳区墨水湖小学以“最美板书设计”活动为推手，向备课要质量！在最美板书设计活动第一期开启后，展评美篇的浏览量达到3200余人次，营造出了浓厚的学习氛围。4 月，墨小第二期最美板书设计评选开展得如火如荼，通过个人自主设计——组内交流学习——学校推优展评，共同提炼出优秀板书设计的“24字诀”标准，进一步推动了板书设计的持续研究。

 语文学科的板书，用最准确最鲜明的字词，点明文章的关键所在。文字中穿插图画，提升学生视觉体验。以纲代目，牵动全篇，概括性和整体性强，为学生理解文章中心和内容搭桥铺路。

       数学学科的板书，直观易懂的图形搭配数学语言，让学生充分感受数中有形，形中有数，体现数形结合的思想。利用图形，简洁、明了体现数字与符号之间的数学关系。通过直观的板书归纳，使学生理清单元内各个知识点，有利于把握重点，引导学生“有序思考”。

英语学科的板书，以简明的语言文字、生动的图画符号、精巧的结构造型，并以适宜的呈现方式，增加课堂趣味，给予学生强烈的感官刺激，激发学生对英语学习的兴趣。

       术科的板书，均结合各学科特点，突出课堂重难点。音乐课板书体现重点旋律，剖析歌曲结构和情绪，有助于学生歌曲学唱的准确把握；美术课板书范画精美，清晰展示作画方法和步骤，有助于学生提高艺术审美和动手实践能力；科学课板书注重探究过程，在层层递进中得出科学结论，激发学生好奇心和求知欲。

        不少教师将学生演板融入到教师板书之中，板书的生成过程就是课堂思维的流动过程。这种创新方式，是课堂教学、师生互动的同步展现，结果固然重要，但过程更值得珍视。板书是门学问，也是门艺术，值得我们每位教师去探究。相信经过钻研，优秀的板书定能为我们的课堂增加一份亮色。

好板书的样子

内容精炼 重点突出

结构清晰 条理分明

视觉美观 富有创意

        墨水湖小学持续开展最美板书评比，旨在激励教师向内生长，向外绽放，赋能教师智慧成长。各教研组积极开展板书设计研修活动，精心设计，巧妙构思，全力打造墨小智慧课堂，以此助力“双减”政策的落地生根。今后，学校将继续加强教师能力培养，专注提升教师专业素养，促进教师专业成长，让教学基本功为课堂提质增效助力。