暮春四月，
芳菲无限。
携一缕春天的芬芳，
凝一份教育的热忱，
迎一场暖心的教学
为加强特殊教育学校之间的交流与合作，搭建两校教师交流学习平台，分享教育教学经验，鹰潭市特殊教育学校与衢州市特殊教育学校联合开展教学研讨交流活动。4月24日上午，衢州市特殊教育学校姜连根校长带队莅临我校参观交流。
在鹰潭市特殊教育学校夏惠校长的带领下，衢州老师一行参观了教学楼，康复楼，学生宿舍和学生食堂。夏惠校长详细介绍了校园的发展情况，校园文化的建设及其落实情况。除此之外，夏校长还介绍了学校康复中心的运营模式和个别化教学的模式，衢州特殊教育学校校长和老师们对我校校园文化建设思路及落实情况给予高度肯定。
本次活动由鹰潭市特殊教育学校的周英老师，林嘉慧老师，衢州市特殊教育学校王翠老师三位老师向两校教师展示精品观摩课。
课例展示——生活数学《认识梯形》
周英老师通过抽盲盒的游戏导入，激发学生的好奇心，使学生快速进入课堂。通过涂一涂，折一折，拼一拼，加深对梯形特征的认识。在练习中，周老师照顾到不同层次的学生，让不同障碍的学生都能在丰富多彩的活动中学习数学知识。同时，在教学过程中周老师善于将数学与生活相联系，让孩子们可以感受到数学源于生活。
课例展示——生活数学《认识半圆形》
王翠老师提前和授课班级班主任了解学生，分析学情。王老师通过多媒体、教具有趣结合，吸引了学生的注意力，让学生充分参与、充分发挥，拉进了数学与生活的距离，让学生感受到学习的乐趣，学生学得积极、主动，构建了一个快乐的学习课堂。通过折一折，剪一剪，摸一摸，画一画，使学生更有参与性，同时锻炼了学生的动手操作能力和思维想象能力，让学生直观感知图形，理解图形整体与部分之间的关系，促进其思维灵活性的发展并感受数学活动的有趣。
课例展示——奥尔夫音乐《棒棒糖》
林嘉慧老师利用奥尔夫音乐节奏鲜明，富有感染力的特征，积极调动了孩子们学习的主动性。通过图像、肢体、乐器来刺激孩子的视觉，用孩子们都喜欢的棒棒糖直接引入课题，创设了良好的课堂情景。引导学生去模仿，去互动，体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。整个课堂富有趣味性与娱乐性。
交流总结
教与研携手，学与思并进。听课结束后，三位授课老师就自己执教的内容进行了分享与反思，各听课老师也进行了深度交流与讨论，大家畅所欲言。最后我们肖校作活动总结并为三位授课教师颁发证书。
万物随春醒，
美好皆可待。
教海路漫漫，
携手共向前。
遇见是故事的开始，携手是温暖的篇章。今后两校将持续开展丰富且扎实的教研活动，助推互补提升，共同打造优质教育！
撰稿：赵玉娜
图片：吴俊萍
初审：肖珺
终审：夏惠