本课属于综合.探索领域，纸质材料作为二年级学生最熟悉的一种媒介，有足够的能力去表现对蜗牛的认知。
二（5）班本次作品54个。
仔细看孩子们的作品，每个都有特色，有创新。
蜗牛的身体和房子的宽度一样的话，会美观一些。
一幅好的手工作品，既有造型的要求，还有色彩选择、表现手法、材质特点、组合方式等综合能力的表现。
二（6）班本次作品共有38个作品，给孩子们点赞。
二年级孩子不会裁纸，纸条用剪刀剪的边缘不整齐，不够美观。
美术学科对于表现美的这些基本技能，从审美角度来说，是有比较高的要求的。但现在孩子从安全考虑，有小刀或者会用小刀的，都太少了。
点滴变化的背后，孩子们都付出了很多努力。
周二周三上课时，带上黑色（或红色）卡纸，手工纸，剪刀，胶水或胶棒。记得带垃圾袋。