为了促进小学科学教育的交流与发展，提升小学科学教师的 教学水平和科学素养，促进小学科学教育的改革与发展，提高教育教学质量。4月26日，柞水县教研室联合镇安县教研室开展了一次小学科学学科研讨活动。镇安县教研员、柞水县教研员及小学科学学科骨干教师30余人参加此次活动。
镇安县省级教学能手袁仁义老师带来三年级下册《影子的秘密》，袁老师通过小组实验探究活动，让学生了解影子的基本知识和科学原理，提高了学生的观察能力和科学素养。同时，通过分享和交流，也培养了学生的合作精神和表达能力。
柞水县杏坪镇中心小学张楠老师带来了一节科学实验操作课《悬浮球》。课堂中，张老师给学生们介绍了空气悬浮球的原理——伯努利原理随后，张楠老师带领学生制作空气悬浮球。制作过程中，大家热情高涨，认真研究、激烈探讨。“科技丰富了我们的生活，培养了我们的动手能力，激发了我们探索科学规律的欲望。”
课后，两位老师分别进行了说课及课后反思。科学老师们就这两节课进行了深入的分析探讨和细致点评，并分享了各自的教学经验和心得，交流了教学思路和方法。丁仕全老师对两位教师的优点给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见。
镇安县教研员丁仕全分享了主题为《立足学科特点 当好科学老师 》的讲座。丁老师用详实的案例结合科学新课标要求，阐述当前科学教学以及监测的新问题、新方向。讲座强调科学任课教师应该学会资源共享，形成合力，深入学习义务教育科学课程标准，正确把握小学科学课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等各部分之间的内在联系，结合各校学情，围绕科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养维度进行教学。
骨干教师们认真听讲，相互学习、相互促进，共同探讨科学教学的本真。讲座再一次启迪科学学科的教师们在问题中学习，在探索中成长，在实践中领悟，在快乐中追梦！探科学之道，讲科学之理，不断推进学科建设，开展科学研究，提高学生科学素质。