研一池春波绿水,蘸一抹花红柳绿,盈一袖幽香芬芳,赤橙黄绿,温煦盎然,蓬勃成四月的诗意清扬……


2024年4月,桥西区小学教研室主办的各学科优质课评比活动如期举行,本次活动南马路小学选送7名教师参加语文、数学、英语、综合实践、心理、道德与法治、美术学科的比赛。


语文学科


马子晗老师授课内容是《两小儿辩日》,聚焦“辩论”,通过“读辩论故事”,“明辩论模式”,“悟辩论技巧”,层层深入。从辩字入手,进入课题。在学生读通课文、了解故事内容的基础上,引导学生读懂文本、深入了解“辩斗”的过程,掌握辩斗方法,为后面口语交际做铺垫。最后以精彩辩论收尾,总结辩论宝典,感受辩之韵味。


语文团队将心汇聚在一起,积极参与每一次磨课。她们认真倾听着,关注着马老师与学生的一言一行,在细微之处进行批注、圈点,写下自己的思考和感受。每次课后,大家汇集在一起交流、研讨,让课标在语文课堂扎根、生花。


数学学科


课程伊始,段莹倩老师邀请学生对学校新设立的两个社团进行投票,在感悟数学知识与实际生活联系的基础上,充分调动起学生的积极性。课程中,知识由浅入深,循循善诱,学生在自我思考和生生互动中,通过说、写、画等不同方式展示学生的思考成果。


数学团队跟进段老师的每一次试讲,根据教学目标快速分解并确立教学过程,根据学生的实际情况进行多次调整,确保教学目标的有效落实。旨在每堂课让学生在课堂中学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的需要表达现实世界,用数学的思维思考现实世界。


英语学科


用小小魔术热身,在学生们惊叹欢呼声中,开启了关瑞丹老师的英语课程。在小组表演环节,精美的头饰,逼真的食物道具,学生们栩栩如生的演绎。整个过程,学生们自主观察、推测、思考、讨论图片所传递的信息,由浅入深,层层递进,探究人物的感情变化,挖掘故事深层次的教育意义。


英语团队在新课标的指引下,确定了以"学思结合、用创为本"英语学习活动观为教学主题,并结合这一主题进行本次评优课的教学设计。组长张雅囡带领团队成员精心揣摩,让每一次磨课有所获。在不断的磨课、教研中精雕细琢,精益求精。


综合实践学科


孙玉莹老师带领学生们探究制作“自动浇水器”。课程伊始,学生们根据植物的习性设计自动浇水器草图;课中帮助学生了解工具的使用方法。将这些方法迁移到制作中去,不断改进,在思维碰撞中完成制作。充分提高了学生动手能力,让思维的火花,知识的萌芽扎根到学生的生活中去。


综合实践团队在靳晓蒙主任和贾聪聪主任的带领下,针对学校启动的“未来校园”项目研究,以“彩虹农场”智慧灌溉系统为背景进行选题。从课程的选择到课程的设计再到每一次试讲后的改进,都融入了综合实践团队的力量,每一个人都竭尽全力去打磨好这节课。


道德与法治学科


赵文鑫老师先通过选公益“微明星”的形式鼓励孩子们分享自己的公益经历。接着通过公益力量发布会分享公益改变人、改变环境的事例,进一步感知公益力量。然后借助课堂情景剧和辩论在辩论的基础上引导学生理解公益善举,不以大事、小事来衡量。在课堂的结尾出示数据和石家庄近期公益活动地图,让学生了解到很多志愿者都在行动。激励学生加入到力所能及的公益活动中,为社会贡献自己的一份力量。


在备赛的过程中,道法团队群策群力,把每一个细节做到无可挑剔:教学流程、课堂语言、设计板书、短片拍摄……在磨课的过程中,无论老师们工作再忙,都有一群资深的“师傅”对赵文鑫老师课堂提出意见,不断教导和引领着赵老师前进。


心理学科


李鑫鑫老师以绘本为载体,以对绘本人物“喷火龙”的分析打开学生的思路。在故事中引导学生表达愤怒情绪,并采用叙事治疗"问题外化"技术和表达性艺术辅导的方法。用绘画的形式画"我"的情绪小人儿帮助学生了解愤怒情绪,强化学生处理愤怒情绪的技巧。课上,实践演练环节的场景来自学生真实生活,使得学生对于愤怒情绪处理的技巧有了更深的体会和感受。


二年级团队的老师们群策群力,结合李老师的每次试讲,针对课堂教学细致地点评,对教学过程中的不足之处进行详细分析。李鑫鑫老师不断深研课标,修改课件,在一遍遍的磨课中,明确课堂目标,屡清教学思路,在精磨细研中不断成长。


美术学科


徐望萍老师授课内容是《京剧与美术》,课堂上对脸谱创造的谱式、人物性格品质进行分析。云间的花纹寓意以及颜色的搭配知识进行普及。课程精彩之处在于将凤冠的制作过程分享给学生们,给了学生们在课堂上自主探索、共同研究的机会。及时给予学生细致的引导和深入的指导,激发起孩子们对传统京剧艺术的热爱。
备课时,徐老师大量搜集传统文化知识,结合京剧元素,在不断打磨,不断修改中,最终将本课设计为三个活动,旨在通过画脸谱、画云肩、制作凤冠让孩子们了解脸谱艺术,体验云肩之造型纹样美,感受凤冠的高贵华丽美。
在本次评优课中,青年教师以扎实的知识功底、精湛的教学技能,用教育教学的热情,全面展现新时期青年教师风采。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”希望青年教师不断积累,不忘初心,立德树人,抱团成长,凝心聚力再提升,砥砺深耕行致远!
撰稿:马子晗
审核:赵素芳

