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为充分展示我市小学数学教育科研课题研究的阶段性成果，提高全市小学数学课题研究水平，促进新课标引领下教师专业成长，实现教育优质资源共享，2024年4月26日，韶关市级小学数学课题主持人李慧明老师（乐昌四中）、邓斌老师（乐城一小）在市教师发展中心小学数学教研员许艳红老师带领下，到附城小学开展了送教活动。来自第三教研片区学校的30多位小学数学教师代表参与了观摩学习。
第一环节 同课异构展风采
本次活动展示的课例是四年级下册《字母表示数》，两位送教教师进行同课异构。基于核心素养导向的课堂教学，两位教师认真研读教材，精心准备，巧妙设计，分别从不同角度诠释对教学内容的理解，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
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在四（1）班课堂上，李慧明老师从学生喜爱熟悉的儿歌《数青蛙》入手，整节课通过生生互动、思辨、碰撞，引导学生体会字母表示数的抽象与概括，课堂中让学生清晰、有条理地表达自己的思考过程，培养学生用数学的语言表达现实世界。
课中设计了不同梯度的练习题让学生有更多独立思考、表达与质疑、展示与分享的机会，提高了学生学习的“有效思维量”。
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在李老师精心设计的课堂上，学生积极回答问题，学习氛围浓厚，用心完成课堂小练。
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来自乐城第一小学的邓斌老师基于现实情境，从猜测老师女儿的年龄入手，感悟未知数可以用字母来表示，并且字母表示数根据情景有一定的取值范围，再引导学生观察年龄数据组，弄清两者年龄之间的数量关系，进而引出用含字母的式子来表示老师的年龄。通过引导学生分析含字母的式子，得出字母式既可以表示数，也可以表示两个事物之间的关系。
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邓老师的课堂上，同学们积极参与四人小组合作学习，探讨用字母表示数量关系。
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第二环节 交流研讨促成长
交流研讨环节由乐城第一小学副校长尹秀兰主持。两位授课教师分别对自己的教学设计构思进行陈述，并对课堂教学进行反思。参与观摩的老师们积极参与评课研讨、分享交流，从多个维度对课堂进行深入剖析。
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评课交流环节，乐昌市教师发展中心小学数学教研员许艳红作总结性发言和指导。她指出两位教师都能精准定位素养目标，精心设计有效的学习任务达成学习目标，培养了学生的符号意识，帮助学生感悟代数思维。我们相信，只有立足新课标，不断学习、思考、实践，才能构建新课堂，促进学生思维的新发展。
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第三环节 专题讲座明方向
基于两位教师实验课题的研究主题，教师发展许艳红老师作了《优化作业设计 为课堂赋能增效》的专题讲座，她从落实“双减”，提高作业社设计质量；紧扣“五性”，提高作业设计有效性；核心素养导向的小学数学命题设计等三个方面，为今后老师们的作业设计指明方向。她的讲座理论与实践相结合，让老师们受益匪浅。
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赴一场成长之旅，追一程送教之行。此次教研活动不仅为教师们搭建了展示交流、提升能力的平台，也加强了片区学校间的交流合作，促进了教学理念的碰撞和融合，必将推动我市小学数学教学教研工作跃上新台阶。
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摄影：黄丹仪
编辑：黄丹仪
审核：许艳红