4月25日，铅山县老年大学邀请县明德小学校长周华军，为在学校学习的爷爷奶奶们上了一堂别开生面的隔代教育的大课。
讲座由县人大常委会副主任、县老年大学负责人黄永诚主持。
讲座开始前，周校长首先引导大家做一个小游戏，让大家在小游戏中体验一下血脉相承、骨肉相连的感觉。
接着，周校长引入隔代教育的重要性。
他说，在隔代养育中怎样才能有利于家庭关系的和谐与孩子的健康成长呢？除了有大格局，还得有大智慧。
1.是配角而不是主角。
首先一定要明确自己在育儿中作为配角的地位，一定要明白孩子的法定监护人是他的父母，而不是你们。应该让年轻父母作为主角承担责任、发挥作用。即使在现实生活中，祖辈陪伴孩子的时间可能比父母更多，但也不能喧宾夺主，而应把主角位置有意识地留给年轻父母，并鼓励年轻父母成为家庭的核心，形成育儿中的责任意识。
2.是协助者而不是代替者。
在帮助年轻父母带孩子时，我们要时刻提醒自己作为协助者的角色，在关乎孩子的培养方针或教育观念等问题上，应多尊重孩子父母的意见，而不应代替他们做决定。祖辈可以说出自己的建议供年轻父母参考，但不能因为不放心或者因看到年轻父母在抚养孩子时的不足之处，就越俎代庖、大包大揽，甚至诋毁孩子的父母。
3.是合作者而不是竞争者。
要明白自己的角色定位，要明白自己只是一个帮手，要有帮手的心态，召之即来，挥之即去。要有边界感，千万不要因为你带娃就两个家庭分不清了，甚至带的时间长了，就不知道这个孩子是谁的了。
周校长说，一个家庭就像一棵大树，家风承载大树茁壮成长的土壤，祖辈就像树根，父母就像树干，子孙就像大树上的枝叶花果。祖辈在家庭中的重要地位不言而喻，而在家庭教育中，祖辈的教育同样举足轻重。
一个多小时的讲座，让在场的爷爷奶奶们听的认真仔细，整个课堂鸦雀无声。一些学员心有感触地说，自己在带孙子孙女和外甥外甥女的过程中确实犯有处理不好自己的定位的情况，今天周校长的讲座让他们茅塞顿开、豁然开朗。