为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升工作室成员的课堂教学水平，促进我县音乐教师教学相互交流和同步发展，以教师专业成长为主线，全面提高我县音乐教师课堂执教的能力和水平，最大限度调动教师开展课堂教学改革的积极性和主动性，整体提升我县音乐教师综合素质，提升音乐教育教学质量。王琴音乐名师工作室决定在到弋阳县清湖学校开展送教活动。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，教师们奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
小学第五共同体的音乐教师都参与了本次活动中来。
本次教研活动的第一节课是由清湖学校周倩老师执教的《春天举行音乐会》一课，周老师给大家展示了一堂鲜活的音乐课，教学设计简洁流畅、节奏紧凑、内容丰富、作品选择入耳好听，整堂课紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受。
第二节音乐课，华东师范大学弋阳实验学校的陈思老师也展示了《春天举行音乐会》。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短，可以相互借鉴，相互成长，明显提高教育教学效果。
陈思老师积极创设情境，把学生带入一个温馨和谐的音乐课堂。陈思老师教态大方，亲和力强，在整堂音乐课的教学过程中，无论是情境激趣，还是节奏练习，无论是歌曲学唱，还是师生互动，都是面带笑容，语言亲切。陈思老师抓住小学生喜欢被人认可、肯定的心理，及时对学生进行鼓励和表扬，让学生的学习积极性一直都处于高涨的状态，这是作为一名音乐教师应该具备的技能。
一个甩袖犹如一道和煦的春风，一个迈步仿佛让人身临其境般；一个眼神让大家把吸引力纷纷投向了他们，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此，这就是中国京戏的魅力！今第三节课是弋阳县第一小学的黄莎老师带来的《京剧行当》，我们不止听了一次音乐公开课，而是参与了一场别开生面的艺术盛会！
课后，全体教师聚在一起，对每位老师的课进行点评！大家纷纷表示通过这堂课受益匪浅！
本次活动意义:
1.为农村音乐教师送上新理念、新知识和新方法，进一步促进农村音乐教师专业化水平的提高。
2.通过听课、评课、交流等研讨活动，锻炼和培养青年音乐教师，使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益。