劳动创造世界，劳动创造未来。为弘扬热爱劳动的崇高美德，培养学生从小珍惜劳动成果，热爱劳动的好习惯，把“劳动教育”和“心理健康教育”融合，“以劳健心”，为了迎接“五一”劳动节的到来，我校举办了主题为“我是劳动小能手”的劳动实践活动。
我是班级魔法师
一二年级开展了班级大整治活动，孩子们拿起抹布、扫把、拖把等工具，扫垃圾、擦门窗、拖地面、整理杂物，撸起袖子，积极清理教室的卫生死角，干劲十足，充分发挥班级主人公的责任感。
我是校园美化师
在老师的带领下，三四五年级的同学们热情高涨、团结合作，积极参与校园除草活动。在活动过程中，同学们尽力清除校园操场及绿化带的杂草野草。同学们望着自己的劳动成果，享受着劳动的乐趣，心中有说不出的快乐。
同学们通过自己辛勤的劳动，获得了“校园劳动卡”。
劳动教育可以为学生提供情感宣泄的途径。心理健康教育的一个重要目标是帮助学生学会管理自己的情绪和情感。而在劳动过程中，学生可以通过实际动手的方式，将自己的情感和不良情绪进行宣泄和释放，减轻内心的压力和负面情绪。同时，劳动也可以帮助学生建立良好的情感沟通和合作能力，培养他们与他人合作、互相支持的情感关系。
这次活动不仅让孩子们体验到了劳动的乐趣，还让他们深刻认识到劳动的重要性。在劳动中，孩子们学会了团结合作，学会了珍惜劳动成果，更加尊重和理解那些辛勤工作的劳动者们。在劳动教育和心理健康教育都有坚实基础的情况下，将心理健康教育与劳动教育有机融合，以劳育心、以心促劳，助力青少年健康成长。