五一休假时间：5月1日-5月5日
为进一步落实“五育并举”工作，积极贯彻“双减”政策，将劳动教育贯穿到学校教育和家庭日常生活，帮助学生掌握生活基本的劳动技能，鼓励学生积极参与劳动，激发劳动热情，养成爱劳动的好习惯，促进学生的和谐发展，体验自我服务的乐趣，四家子中心小学利用2024年“五一”劳动节假期，开展“劳动勤于手、美德践于行”劳动实践活动，引导学生以劳树德、以劳启智、以劳润心。
一二年级：“学习”劳动者
整理房间、书橱、衣柜、床铺，学生独立完成书橱清洁、书本摆放、叠衣服、叠被子、更换床单等。体验父母的辛苦，懂得珍惜劳动成果，感受劳动的快乐。
🎒作业呈现形式：拍摄劳动过程照片上传班级群。
三四年级：“体验”劳动者
在家长协助下，学会蒸米饭，学会炒一道菜（特别提醒：一定要注意安全）。体验父母的辛劳，懂得珍惜粮食，感受成功的喜悦。
🎒 作业呈现形式：将劳动过程和劳动成果拍摄照片上传班级群。
五六年级：“赞美”劳动者
任务一：五月将至，春耕正当时，要求学生趁劳动节假期回归大自然，感受田园风光，帮助家长干一些力所能及的农活，或者种园子，也可以帮助家长做一些力所能及的家务。体验劳动的辛苦与乐趣，增长劳动知识，学习劳动技能，感受劳动的快乐。
任务二：
1.写作赞美劳动者：写一篇赞美劳动者的作文，不少于400字。
2.朗诵赞美劳动者：朗诵一篇赞美劳动者的文章或诗歌。
3.歌唱赞美劳动者：唱一首关于劳动的歌曲。
🎒作业呈现形式：任务一为必须完成项，将劳动过程拍摄照片上传班级群。任务二为三选一，作文写在稿纸上，开学时交班主任处，朗诵和唱歌录制视频，发送至班级群。
崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。四家子中心小学诚挚的希望通过这次劳动节实践活动能让所有学生感受劳动节的意义，发扬中华民族传统美德，一起体验劳动的乐趣，让四家子中心小学全体师生用我们自己的方式向劳动者致敬，希望所有师生度过一个充实而有意义的劳动节假期。
编辑：刘禹含
初审：尹宏超
终审：白金波