主题说明:
春天来了，风轻轻的，阳光暖暖的。春天是一年中感受自然气息的最好时光。和家人出游踏青，在幼儿园和老师、小伙伴们看树赏花，都能让幼儿获得很好的体验。“多彩的春天”这个主题设计了各种活动，让幼儿迁移生活经验，从更多的角度感受春天的多姿多彩。
在“多彩的春天”主题中，我们安排了四条活动线索：“春天来了”“开花了”“小动物出来了”和“出去玩”。四条线索旨在从春天的景象与变化出发，引导幼儿做不同的体验与观察。看小草和小树发芽、小花绽放，看蜜蜂和蝴蝶在花草间飞舞，看小蝌蚪在池塘里游动、小鸡与小鸭破壳而出……这些活动让幼儿能够充分地与春天互动，并且表达对春天的认识与喜爱。
主题目标:
1．喜欢观察春天的小花、小草、小嫩芽，初步感受春天的变化与美好。
2．能运用看、摸、听、闻等方式观察春季动植物的变化。
3．学习种植一种植物、饲养一种小动物，并观察和照顾它们。
4．学会用多种词汇描述春天的景象，会复述故事中的短句。
5．有初步的爱护环境的意识，不摘花、不踩踏发芽的草地。
6．认识红、黄、蓝三种颜色，并能按颜色进行分类。
7．喜欢唱歌，能跟随节奏跳律动。
8．欣赏毛毛虫拼贴画，初步了解毛毛虫的身体特征，并尝试大胆地表现毛毛虫。
9．学习双脚并拢向前跳，能连续走15~20分钟。
主题网络图:
主题墙:
主题课程
语言领域——《小草，你好》
1.会念儿歌，知道春天来了，小草会发芽、变绿。
2.用好听的声音念儿歌，丰富词汇:绿芽芽、春姑娘。
3.感知春天的美，让幼儿喜欢春天，了解春天
语言领域——《花开了》
1.理解故事内容，知道春天来了，有许多花开了。
2.学说故事中的短句"春天来了，XX的花开了"。
3.感受春天的美，喜欢春天的风景，喜欢春天的动植物。
语言领域——《好朋友》
1.理解故事内容，知道小鸡和小鸭长得不一样，有不同的本领。
2.感受小鸡和小鸭互相帮助的情感，知道要与同伴友爱互助。
3.能够根据图片尝试讲述故事。
科学领域——《坚强的水袋》
1.对水袋被铅笔刺穿后不漏水的现象感到神奇，体验操作的乐趣。
2.初步了解水袋被铅笔刺穿后不漏水的原因。
3.能两两合作操作，共同感知操作现象。
科学领域——《种豆子》
1.学习种豆子。
2.能根据种植步骤种豆子。
3.体验种植的快乐。
科学领域——《小蝌蚪》
1.了解小蝌蚪的名称和外形特征。
2.能用简单的语言说出自己观察。
3.喜欢观察小蝌蚪，喜欢小蝌蚪。
科学领域——《穿项链》
1.能将相同颜色的珠子穿成一串。
2.认识红黄蓝三种颜色。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，体验穿珠带来的乐趣。
健康领域——《晒晒太阳身体好》
1.知道春天的时候多晒太阳会让身体长得高、长得棒。
2.愿意和小伙伴一起出去晒太阳。
健康领域——《保护耳朵》
1.感受耳朵的重要性，提高爱护耳朵的意识。
2.初步了解耳朵的外形特征和构造，知道耳朵的作用。
3.辨别危害耳朵的行为，学会保护耳朵的方法。
健康领域——《打喷嚏》
1.知道打喷嚏时要捂住口鼻，避免细菌散播。
2.尝试自己擦干净鼻涕和口水。
3.培养良好的的卫生习惯，懂得自我保护意识。
健康领域——户外活动
1、锻炼幼儿走、跑、跳的动作要领。
2、提高幼儿身体的灵活性，以及身体的协调性。
3、培养幼儿乐于参与游戏活动的兴趣。
社会领域——《我想和你做朋友》
1.愿意与同伴交朋友，体验交朋友的愉快心情。
2.了解故事内容，知道交朋友的方法。
3.根据画面信息猜测故事内容。
社会领域——《鲜花香饼》
1.认识2-3种常见的花，知道鲜花有好闻的气味，有的鲜花可以吃。
2. 愿意品尝鲜花食品，知道鲜花食品有营养。
社会领域——《春游》
1.观察森林的景色，感受春天的特征。
2.喜欢与大家一起春游，春游时跟同伴在一起不乱跑，跟大家分享食物，感受春游的愉快。
3.回忆快乐的春游，知道拓印的乐趣。
艺术领域——《大树发芽》
1.欣赏大树上的新芽，感受新芽生长的景象。
2. 尝试用搓与按压的方法用黏土制作出新芽
3.愿意大胆创作，表现自己的感受。
艺术领域——《玉兰花开》
1.尝试用印章蘸颜料在底图(大树的枝干)上印画“白玉兰花”。
2.有积极参与活动的愿望，能注意不弄脏衣服。
3.了解白玉兰花的颜色形状等。
艺术领域——《春天的毛毛虫》
1.能用彩色圆片贴出毛毛虫的身体，并用油画棒添画小脚。
2.愿意大胆动手参与创作。
3.了解毛毛虫的特点，知道它的身体构造。
艺术领域——《做风筝》
1.双手能撕出长尾巴，粘在风筝上进行装饰。
2.愿意参与制作风筝，体验自制风筝的快乐。
3.喜欢放风筝的活动，感受风筝带来的乐趣。
艺术领域——《春雨沙沙沙》
1.尝试学听前奏。
2.知道用自然、好听的声音唱歌。
3.感受春天的气息和春雨沙沙沙的特点。
艺术领域——《小小蛋儿把门开》
1.感受歌曲活泼欢快的旋律和小鸡出壳的有趣。
2.能随音乐模仿小鸡出壳的动作。
3.能够跟随音乐大胆创编动作。
核心素养课程
节气课程——谷雨
谷雨是中国传统二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个节气。谷，是谷物，庄稼的意思；雨，下雨，雨水。就是播谷降雨的意思。谷雨是播种移苗、种瓜种豆的最佳时节。通过活动，让幼儿了 解谷雨的含义， 知道谷雨节气与人类、大自然之间的关系，感受谷雨的节气之美，培养他们热爱中国文化，传承中国文化。
主题活动——春游
阳光灿烂，春暖花开。又是踏青好季节。为了开拓孩子们的视野，感受春天的美好，激发孩子热爱大自然的情感。
主题活动——五一“趣”劳动
1.初步了解五一劳动节的由来，知道5月1日是国际劳动节。
2.了解各行各业人们的劳动，激发对劳动者的尊重与感激的行为。
3.初步养成爱劳动的习惯，懂得劳动是一件光荣的事。
主题活动——清明节
1、体验制作青团带来的乐趣，激发对传统节日的好奇。
2、知道清明节是中国传统节日，初步了解清明节的习俗。
3、能用超轻黏土捏，搓的方法制作青团。
“认识火灾，学会逃生”消防演练活动
1、幼儿掌握消防应急的正确方法，熟悉园所紧急疏散的程序和路线。
2、提高师幼的消防安全意识和发生火灾时自救、逃生、自我保护技能。
3、加强教师消防应急工作，能快速、高效、有序地进行。
“伴”日相约·“幼”见成长
家长开放日活动
1、增进幼儿园与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、让小朋友乐意与同伴、家长一起参加游戏，增进家园、亲自感情，感受与父母、同伴共同游戏的乐趣。
3、通过活动让幼儿敢于在成人面前大胆表现自己。
4、通过观摩、总结来提高成长，进一步优化半日活动组织，提升幼儿园办园质量。
“走进民间故事、传承经典文化”阅读节
“阅读，是一颗幸福的种子，让我们一起走进民间故事阅读节的活动中，去感受伙伴交往、亲情交融的快乐，学会善良感恩、自信勇敢的为人之道，敢于追梦，勇于圆梦，萌发对美好生活的希冀与期盼。
食育课程——《土豆沙拉》
1、认知土豆，简单了解土豆的食用价值。
2、捣土豆泥，学会“捣”的动作，培养耐心，锻炼手眼协调能力。
3、让小朋友自己动手体验，感受美食带来的快乐。
小结:
著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是最好的活教材。”通过《多彩的春天》主题活动，孩子们在老师的支持下生成了关于春天的各种活动。幼儿在亲身体验、直接感知的同时，用好奇的眼睛去发现、探索，感受大自然的美好。