著名教育家陈鹤琴先生曾说“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”因此，培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要培养幼儿具有基本的生活自理能力”。生活自理能力是幼儿独立发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。
为了培养幼儿的动手能力和自我服务意识，让他们养成良好的生活习惯，我园将在5月下旬开展以“我是生活小能手”为主题的幼儿生活技能比赛活动。
活动目标
1.通过有趣的比赛活动，让孩子们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。
2.认识到承担家务劳动不仅能培养生活自理能力、掌握劳动技能，而且是家庭成员不可推卸的责任。
3.增强学生的动手操作能力，养成劳动的好习惯，同时满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。
为进一步锻炼孩子穿、叠、整理等方面的技能，培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本自理能力，根据中班幼儿的年龄特点和实际能力，制定的比赛项目为：穿衣服拉拉链、整理柜子、叠被子。
比赛分为班级预选赛和年级组决赛两个阶段。
班级预选赛
预选赛以班级为单位，本着人人参与的原则，进行生活技能大比拼。中班组四个班级进行班内比拼，根据用时、得分、整齐度各选出10名幼儿参加年级组比拼。
年级组决赛
她 中班组四个班各选出12名幼儿分成4组参加年级组比拼，每组选出用时最短、得分最高者参加最终比赛，最终评选出:
🥇一等奖1名
🥈二等奖3名
🥉三等奖4名
比赛规则
项目一：拉拉链
【活动目标】：
1、学会穿衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。
2、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。
3、在有趣的活动中，让幼儿感受自己长大了。
【活动规则】：
1、6人为一组进行比赛；
2、听到老师指令后幼儿开始将园服外套穿上并拉上拉链。
①穿上外套。
②合上左右衣襟，将右边的拉链头朝左边有沟的地方由上往下套到底，左手按住右襟的下方，右手捏住拉环，朝上方轻轻拉上去。
穿衣步骤图
拉拉链步骤图
项目二:筷子夹豆子
【活动目标】:
1、锻炼幼儿手眼协调能力。
2、增强手部肌肉的控制能力。
3、增强做事的耐心、专注力和自我控制能力。
【活动规则】:
1、进入项目二幼儿直接坐椅子上坐好，开始夹豆子。
2、用筷子把豆子或花生米全部夹到另一个容器内。
夹豆子步骤图
项目三：整理柜子
【活动目标】:
1、幼儿学会整理物品的技能，培养幼儿自理能力。
2、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
3、在游戏的情景中体验成功的喜悦。
【活动规则】:
1、进入项目三幼儿直接将书包拿下来放进透明衣服箱里。
2、外套分清正反面并按照步骤叠好放进透明衣服箱里(书包🎒立起放在柜子右侧，衣服平整放在书包左侧)。
叠衣服步骤图
整理柜子步骤图
比赛流程
1、各班级选出12名幼儿参加年级组比赛，每组6人，每组选出用时最短者参加最终评选。
2.主持人哨声响起，幼儿进行项目一（穿衣服、拉拉链）比赛，完成后进入项目二（夹豆子），最后完成项目三（整理柜子），全部完成后，高举手举牌示意评委，评委停止计时，记录该幼儿完成时间，并进行检查评分。
3.三项用时加起来最短且评分最高者胜出。
自理能力的提升是幼儿成长的重要标志💕，幼儿园通过开展自理能力大赛🏆，既可以帮助幼儿掌握一些生活自理技能🥰，激发幼儿自己动手的意愿，还可以增强幼儿的集体荣誉感哦🫡！
这是孩子与孩子之间👭🏻，班级与班级之间的竞赛✊，请各位家长积极引导孩子在家多多练习🧐，以便让孩子打一场有准备之仗💪，在这次活动中收获更大的进步✌🏻，体验到更多成功的满足与快乐😄。
《指导意见》中有关于《幼儿园入学准备教育指导要点》，它强调幼儿园在为入学做准备时要进行全面的准备，包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。学习的准备被放到最后一个部分，这要引起我们的高度重视。而且文件特别提到入学准备是一个循序渐进的过程，幼儿园应该从小班就要开始逐步培养幼儿健康的体魄，积极的态度和良好的行为习惯等身心基本素质，这一点在尊重规律这一部分里又鲜明提出来，要把入学准备的目标和内容融入幼儿的游戏和一日生活之中。