观摩学习拓视野，研讨交流促提升——2023-2024学年湖南省义务教育小学科学教师教学竞赛课活动纪实

       为进一步深化义务教育小学科学课程教学改革，提升教师的专业素养和教学能力，全面提高课堂教学效率和质量，培育推广典型教学经验。2024年4月24日至26日，“2323-2024学年湖南省义务教育小学科学教师教学竞赛课活动”在保靖县岳阳学校隆重举行。本次竞赛主题为：“基于形成性评测的科学课堂教学”。  

       为抓住本次学习机会，提升我市科学教师的教学水平和专业能力，促进科学课堂教学和教研模式改革。吉首市小学科学名师工作室首席名师——梁超老师，组织、带领团队多名教师前往观摩学习。

日程安排

       参加本次教学竞赛的教师来自全省十四个市州。参赛教师们践行新课程理念，创新教学资源，立足核心素养发展，基于课堂教学的形成性评测，为我们带来了15堂精彩纷呈的优质课。

       观摩活动期间，来自全省各市州的科学教师们共同观摩、相互交流，深入探讨教学方法和策略，分享教学心得，促进了教师之间的相互学习和成长。

       活动第三天，保靖县岳阳学校的田怡老师给我们带来了一堂展示课《设计制作小车》。田老师围绕设计、制作、展示三个环节，带领着孩子们制作出一辆辆具有民族文化特色的小车。

        随后，岳阳学校师生还给我们带来了精彩的文化融和展示表演:《诗经•小雅•鹿鸣》合唱与《文韵茶香赋》茶艺表演。

      来自长沙麓山国际实验小学的老师们，给我们带来了校本教研分享：《真探究 慢建构——全国首批科学教育实验校、湖南省首届基础教育科学重点教改项目示范校校本教研分享》。“真探究 慢建构”课程建构模式为我们科学课程研究与开发提供了良好范例，基础型课程、拓展型课程、研究型课程的案例分享，使我们受益匪浅。

        展示活动结束后，举办了《科学教育“加法”培育时代新人——中小学科学教育全社会协同开展交流研讨》的主题沙龙活动。来自省科技馆吕东主任、湖南师大刘德华教授、科达讯飞湖南公司副总经理范亚驹、长沙麓山国际实验小学校长聂琴等作精彩发言。

       各位专家表示，要加强教学设计的规范性、完整性、逻辑性，教学活动实施的有效性、梯度性、合理性，注重科学教学的动力系统、方法系统和导向系统，以促进学生科学核心素养的有效提升。学校管理部门要从思想上高度重视，从行动上鼎力支持，把培养好学科带头人，发展好龙头学科作为学校发展规划目标。

       此外，小学科学教育的发展离不开全社会的协同努力，要充分挖掘社会场馆资源、信息技术资源、人力资源，为学生建立开放、共享的社会科学课堂。

       优质课竞赛观摩交流活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的交流。为深入分析各个市州选拔上来的优质课，挖掘可供学习的教学方法与经验，团队成员在观课结束后展开了交流研讨。

       研讨会上，大家的踊跃发言中，从教学理念、环节设计、提问设计、教学模式、资源应用、评价方式、教学亮点、问题与建议多个围度展开交流。研讨会最后，梁超老师对每堂课进行了逐一点评，使我们对每节课有了更为深入、全面的理解。