主题：师徒结对汇报课活动
时间：2024年4月23号
地点：图书馆101
主持人：章诗辉
参会：杨灵、梁定皆、章诗辉、周丹、符立、吴彦、杜晶晶、周丹、叶梅、林力、冯清、甘运雄、刘先红、李益婷
本教研活动分成三个环节：第一，师傅甘运雄老师授课；第二，徒弟杜晶晶老师授课；第三，其余老师评课讨论。
活动一：师傅授课
上课章节为必修二第八章第一节功和功率。甘老师可分为以下几个环节：
（1）以视频导入，吸引学生兴趣，设置悬念：开车上坡要加速还是减速？
（2）通过多样的生活化的照片创设情境，帮助学生复习初中阶段如何求功？并设置新情境，引出问题：当力的方向与速度方向不在一条直线时，如何求解功？学生根据前面所学知识，思考讨论，解决问题，老师总结提升，完善功的定义和计算方法。
（3）通过例题明确求解总功的两种方法。
（4）借助数学知识帮助学生理解功是标量；利用小实验帮助学生体会功的正负的意义。
（5）创设情境引出功率的概念，明确功率的物理意义。并解答课前导入问题。
活动二：徒弟授课
杜老师的授课可分为以下几个环节：
（1）任何人类活动都离不开能量，开门见山说明本章从能量的角度研究运动。提出问题，为什么要研究功？点明功是能量转换的量度。
（2）课堂创设真实情境，让学生以不同路径和不同方式水桶。复习初中知识的同时，提出问题：当力与位移成一定角度时，如何计算拉力做功？
（3）通过例题，学生学会如何计算一个力做功和多个力做功。
三：评课讨论
叶梅、周丹、章诗辉、梁定皆、杨灵老师对本次汇报课进行点评。两位老师课堂各具特色，优点在于都注重物理概念的建立、模型的建构，能够结合本班学生学情，设置合理阶梯，帮助学生突破思维障碍。不足在于，老师讲得太多，学生参与度不高。因此老师在备课过程中要预设问题。
杨灵老师点评，上课不是看电影，素材不宜过多，应该充分发挥一个素材的作用。
随着汇报课的圆满落幕，一幕幕精彩的瞬间定格为记忆中宝贵的画面。教师师徒结对的历程，不仅是知识与技能的传递，更是教育热情与智慧的交融。在这一过程中，我们看到了师傅的倾囊相授，徒弟的虚心求教，两者合力，不仅促进了个人的成长飞跃，更为学校播下了更多教育创新与实践的种子。