为践行新《课程标准》、落地英语核心素养，总结和归纳所学知识，体现英语学科融合，提高学生的合作、探究能力，增强学生的学习兴趣，初中英语教研组开展以“学用结合、合作创新；学科融合、建构知识”为主题的手抄报比赛。
仁爱版七年级下册Unit 5的主题为我们的校园生活，同学们结合所学知识，绘画出了美丽的育才校园和各种与主题相关的元素，文字内容情真意切，向读者展示了丰富的校园生活和同学们积极的学习风貌。
仁爱版七年级下册Unit 6的主题为我们的本地生活，同学们绘画出栩栩如生的社区场所，并能用英语描述场所的位置关系，用英语问路和指路；深刻的理解到社区场所的功能，同时也向大家宣传交通安全知识。
仁爱版八年级下册Unit 5的主题为我们的各种情感，同学们梳理出我们的各种情感态度及如何应对负面情绪，认识到情绪需要宣泄和管理，意识到我们需要经常保持乐观积极的生活态度。
仁爱版八年级下册Unit 6的主题为享受骑行，同学们系统的了解了骑行的优缺点、骑行安全，同时也梳理了活动安排的具体方面，包括选择合适的出行方式、预定车票和房间、筹钱的不同方式，了解了我国首都北京的地理位置和代表建筑物，同时也学会写旅行日记，意识到旅行的意义。
仁爱版八年级下册Unit 7的主题为美食节，同学们在这个单元里学习了很多食物的词汇，了解了常见中西方美食的制作方法，同时也了解了中西方不同的饮食文化和餐桌礼仪，加强了关爱他人的责任心，增强了社会责任感。
我们把英语课堂的知识学习延伸到课外的语言运用和问题解决的学习进阶，最终达到迁移与创新的目的。 通过本次手抄报评比，同学们相互协作，加深了对主题意义的理解并表达意义，进行多元思维，体现正确的价值观，实现了由知识向能力、由能力向素养的转化，落实核心素养的育人目标。