希望你的底色一直是
善良、真诚、勇敢
越优秀越努力
越幸运的同学们越是优秀的人，越能看到自己的无知，于是努力奋斗，成为了他们的生活态度。他们对待任何事物，永远都会保持一种敬畏的心态，也正是这种心理，让他们不想停下探求的脚步，使自己是不断地变得强大。当你看到罗天诺和李漉铭课间都能拿出书“贪婪”地读起来，就懂了一切浮云随他去吧，我只做我应该做的；当你看到邓斯桐、李晨逸、潘柏豪、杨婧文、卓华藤等大声诵读的样子，你就知道日有进步都是从认真的态度开始；当你看到王丁、魏祥宇、周诗博、彭翰林等每天在完成作业之余还能做相应未布置作业，你就知道持之以恒锲而不舍的意义；当你看到每天课堂积极发言，善于动脑思考的井翊、李思远、阚喜儿、罗天诺、项梓妍、徐一涵、余秋实、卓华藤等你就知道超越自我的状态；当你看到周家宇、马梓萱、张嘉蔚、谢佳诺、庞悦妃、毛佳乐等利用一切零碎时间写作业，你就知道什么是“我的时间我做主，我的未来我决定”。当你看到沈腾逸、蔡淏鹏、陈睿萱、冯程主动帮同学捡拾衣服、书本，你就知道同学之间的感情可以多么真挚；当你看到罗景茗在大家扫地时候，主动承担整理书包柜，你就知道男儿的肩是是宽厚有力的！
保护好自己的身体
同学们，你们知道吗？我们能正常地生活和学习，绝对离不开身体各部位地有序运转，所以一定要保护好我们的身体，聪明的你是否发现我们的身体部位，有些可以露出来给别人看，如眼睛、嘴巴等，有些则不可以随便给人看和摸，属于隐私部位，是身体的“小秘密”。女生背心、短裤覆盖的部位，男生短裤覆盖的部位，就是我们身体的“小秘密”。正因为如此在任何人面前，我们都应注意人与人之间的界限，做到爱护自己，尊重别人。
遥远的课堂
一缕阳光从窗帘的缝隙中漏了进来，抚过我们的脸颊，带走了夜的寂静，却留下了新一天的期待。周三，是我们踏上研学旅行的日子。
听生活老师说，凌晨的钟声还未响起，孩子们早已洗漱完毕，整装待发。早早地来到班级，大家热议着即将展开的旅程，露出了少有的兴奋和期盼。随着大巴缓缓驶出学校，我们的心似乎也随着车轮一同滚动，向着未知的方向延伸。
我们的第一站是绘画纸鸢。在碧绿的葡萄架下，绘画快乐的痕迹在每个作品中苏醒，闻那酥风中的花香四溢，不时听几处黄莺啼叫，孩子们认真绘画着，我看得入了神。仿佛他们正嬉笑着，手中持着筝线，拉扯着荡漾在空中的纸鸢鸟跑过身旁，那纸鸢好似有了生命，缀予这一处生机勃勃，就连我的心也怦然了起来。
随着旅程的深入，导师带我们穿过了一片绿油油的麦田，来到了土豆地。看到那些土豆就像是一颗颗宝藏，埋藏在泥土之下，等待着我们去发现。导师教孩子们怎么挖土豆，他们说要轻轻地把土挖开，不要伤到土豆。孩子们小心翼翼地挖了起来，可是一开始并不顺利，总是把土豆挖坏了。甚至有些沮丧，就在准备放弃的时候，突然发现一块土豆露出了一半。他们兴奋地把土挖开，露出了一个大大的土豆，高兴极了。孩子们开始更加认真地挖土豆，每挖出一个土豆，都会感到无比的满足。太阳渐渐地升起了，汗水浸湿了大家的衣服，但大家并不觉得累，反而觉得这是一种锻炼，是一种成长。
最后，我们每个人都挖到了土豆。我看着那些金黄的土豆，心中充满了成就感。我知道，这些土豆是我们辛苦劳作的成果，也是我们成长的见证。
农耕的时节，螳螂跳过叶片轻盈地落在路上，泥土与飞沙混杂着，村民们开始了忙碌，我们随着导师又来一块田里，我们站在田垄上，看着周边的农民伯伯扛起锄头在他们的战场上挥洒着汗水，孩子们不禁感叹“一粥一饭，当思来之不易。”我们也跟随着导师一起加入了栽玉米、打糍粑的行程中。
劳动累了的我们则坐在树下，摘着路边常见的野果，晃着脚丫，悠闲着荡过着今天，而这乡间的路上常回荡着我们的笑声。
语文
学习内容
《童年的水墨画》《剃头大师》
单元分析
本周正式进入了第6单元的学习，本单元围绕“多彩童年”这一主题。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。孩子们在三年级上册第二单元学习过“运用多种方法理解难懂的词语”，这为“理解难懂的句子”提供了一个良好的基础，本单元难懂的句子，有的是句子本身的意思难以理解，有的是句子字面意思不难，但只有理解了它内在的含义，才算是真正读懂了这个句子。本单元的精读课文是为了让孩子们学习运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子，略读课文引导学生自觉运用这些方法，“交流平台”对理解难懂的句子的方法进行了梳理、总结，进一步提升学生的认识。
课文知识点
关于复习
语文单元复习要抓的三个重点：
1、课本后面的三张表
116～118页识字表，主要是考拼音，把上面的拼音遮住，可以让孩子根据汉字去默写拼音，注意这张表上蓝色的字是多音字，每个读音呢，分别组一个词。
119-120页写字表，写字表要求会写，直接听写，然后把错误的圈出来，考前过一到两遍
121-123页词语表，词表要求能够复述意思。
2、语文园地
单元小结，是必考的，字词都是需要去听写的，后面的日积月累，有的时候是古诗，有的时候是一些句子，一定要默写，会背和会写之间差别很大，考试考写，而不是考背，这些句子完全可以引用到作文中。
3、每篇课文的课后习题
语文阅读50％的分数都藏在课后习题里，注意每一个单元的第一篇课文是考试的重点，这后面的习题，稍微换一下，放到考试中，就是一道道的阅读理解题。这些题目答案老师上课都会讲，考前多看几遍阅读理解，这部分就能少扣分，考前复习时间不多，主要这样去抓基础知识！
二、明确单元复习内容
就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。
1.积累方面：
包括单元中出现的生字新词、要求背诵课文及语文园地中的读读写写、读读日积月累等；
2.阅读方面：
包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等；
3.习作方面：
主要包括口语交际和习作。课后的阅读，可以大幅提升孩子的阅读量，和锻炼孩子的表达能力。考前多看看思维导图，和已写过的作文。
其他
1.周一穿戴校服，佩戴红领巾。
2.天气炎热，不下河洗澡。
3.季节更替，注意食品卫生。
4.请36、35号两位小朋友做好“阳光大讲堂”的准备，可将ppt发送张老师微信。
朗读大赛
比赛时间为4月30号9点开始，上午是1至3年级，下午4至6年级。比赛地点：阳光厅和大队委活动室。
朗诵内容：自选语文课本或中国语文朗读指导手册中的优秀篇目，也可选择课本外赞颂历史人文、红色基因、山河美景、名人事例、风俗习惯等内容的文章，鼓励原创或改编。
要求：选手用清晰的语言、洪亮的声音、充沛的情感、优雅的仪态、丰富的舞台表现力把作品原有的情感展现出来。
学生们请提前做好准备哦！
四单元前五名小组
作业
1.复习1-4单元（在家要再次听写字词哦），预习。
2.课外阅读