聚焦核心素养    提高课堂质量
宜良县北古城镇中心学校数学教研组教研活动纪实

        为全面贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，聚焦核心素养，加强教师之间的交流学习，研究考试命题趋势，提高课堂教学效率。4月25日下午，北古城镇中心学校全体数学教师欢聚前所小学，开展以“聚焦数学核心素养的小学数学课堂教学”为主题的数学教研活动。

        李芳老师，以“核心素养下的小学数学课堂”为主题，介绍了新课标的修订背景，其基本理念是落实立德树人根本任务，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

       李老师建议，核心素养下的小学数学课堂要做到让学生想说、敢说、会说。培养学生的好奇心，学会独立思考，有自主判断能力，善于解决问题的能力。李老师指出，小学数学跨学科融合是发展学生数学核心素养，培养学生创新意识、合作精神、实践能力的重要方式。

        宜良县北古城镇中心学校数学教研组组长李继萍老师，结合教学实际解读了《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学阶段的11个核心素养内涵，指出教学中应重视培养学生的数学核心素养。李老师对三至六年级数学检测试卷进行分析，指出今后考试题型的变化。

       建议数学教学中应重视过程性学习，重视知识的推导过程，发展学生的逻辑思维能力及学生学习能力的培养。李老师还分析了今后小学数学考试的命题趋势是:考察学生对基本概念的理解；重视数学与生活情景的联系；解题方法及答案的多样性，发展学生思维；与时事相结合，多学科融合，突出实践性及探究性；注重数形结合，培养学生提炼图形中数学信息的能力。

     宜良县北古城镇中心学校教务主任文慧玲对本次活动作总结。

      文主任指出，教师必须善于学习，乐于学习，静心研究，在学习研究中提高课堂效率，还要在教学管理上下功夫，方能出质量。文主任还分析了今后期末检测的改革方向，强调教师应看在前、走在前、学在前，把国家、省、市学科质量监测作为考试改革的风向标，紧紧把握考试改革方向，教学中落实核心素养。文主任寄予全体教师做一名爱研究、会研究的研究型教师。

        此次活动聚焦核心素养，关注常态课堂，研究改革方向，为下阶段数学复习和备考提出很好的建议。相信教师们一定会立足课堂、转变观念、沉淀思想、学习研究，定将助力北古城镇中心学校教育事业的快速发展。