不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。为全面了解教师本学期的教学情况，切实提高教育教学质量，2024年4月25日我校开展了教学常规检查。
备课检查
一篇篇教案，凝聚了教育工作者的教育智慧，漫步其间，撷取点滴，以展示教师的责任心！
三、五、六年级语文教师教学过程详细，条理清晰。数学教师备课板书设计合理，教学目标明确。徐燕丹、翁淑萍、廖芳莲、吴甜四位教师坚持每课反思。梁凯老师备课字迹工整，教学互动性、实用性、操作性较强，且反思是根据实际教学情况进行撰写的。
王子编老师的美术教案、陈洁老师和郭亚迎老师的道德与法治教案、王歆怡老师的科学教案、徐燕丹老师的综合实践教案均书写规范整齐。李晓霞老师的美术教案、徐燕丹和廖雨情老师的书法教案、廖芳莲和王歆怡老师的科学教案板书突出重难点，具有指导作用。艾曾昕、王歆怡、廖心雨、余冬凤几位老师兼职其他学科也能做到每课一反思。
周瑶斐、郭亚迎、邓文英、艾曾昕四位老师备课环节详细，授课后均进行了相应的反思。
教育周记总体情况良好，老师们书写认真、规范，字迹清楚。 部分老师笔记重点突出，表现出老师在学习过程中进行了思考和内化。
梦想备课：徐燕丹老师、方梦瑜老师上课扎实有效。
廖芳莲、徐燕丹、翁淑萍、周瑶斐四位班主任将学生的各项信息登记得十分详细。
梁凯、翁淑萍、郭亚迎三位老师听课记录字迹端正，评析中肯。部分教师没有进行评议。
作业检查
语文老师们都能紧跟教学进度，围绕教学内容，注重基础知识与能力提升相结合多方面因素进行作业布置。低段学生作业书写需加强，三年级总体书写工整，中、高段作业完成情况较好。
高段学生数学作业书写比较认真，格式规范；中段学生正确率高，完成情况较好；低段数学作业教师批改认真，但对学生完成作业的要求需加强，学生书写不够工整。针对以上检查情况，建议老师们在日常教学中加强对学生作业、练习册和监督和指导。
各年级英语作业书面整洁，作业有针对性、有目标。教师批改认真、及时。在批改中，教师也能给予多种评价方式。
学生体育美育学习成果👇
检查总结
这次教学常规检查是学校教学常规管理工作之一，是教师阶段性的工作反思。学习需要日积月累，成就事业也需要积累。今后，我校将继续强化常规管理，助推教师专业水平提高，提升教育教学质量。