“春风化雨施德育 润物无声树文人”班主任培训会

班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美丽的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

开展小学班主任培训的目标是提升班主任的专业素养和能力，以更好地管理班级、教育学生并促进他们的全面发展。具体目标包括：增强对教育理论的理解，提高班级管理能力，改进教学方法，提升沟通技巧，培养创新意识，加强应对突发事件的能力，促进团队协作，强化职业道德，深入了解学生心理特点，以及掌握现代教育技术等，从而打造更加和谐、积极向上的班级氛围，助力学生成长。

德育办冯老师全面且深入地对班主任培训展开深刻的解读。

      德育办黄主任针对班主任职责、工作内容、班级管理、小学生操行评定的撰写、偶发事件的处理以及后进生的转化等方面展开了讲解。 她详细阐述了班主任在学生教育及班级管理中所肩负的责任。

     对于班级管理，她强调了建立良好班风、培养学生自律能力以及组建优秀班干部团队的重要性。

     在小学生操行评定的撰写方面，她指出要准确客观地描述学生的行为表现，同时关注学生的优点和进步，虽然评语只有短短的几十个字如果写的客观，具体、生动、关爱、充盈其间就能打动学生 ，还能帮助家长了解学生的情况下加强教师、学生与家长之间的联系。

     针对偶发事件的处理，主张保持冷静，及时了解情况，并采取恰当的措施予以解决，还要用发展的眼光看待学生。

     而在后进生的转化问题上，则深入分析原因，倡导制定个性化的帮助计划，以鼓励学生取得进步。 

通过主任的讲解，有助于班主任全面且深入地理解自身工作，提升专业素养，从而为学生的成长和发展提供更有力的支持与引导。

     “桃李不言，下自成蹊。”孙老师的辛勤付出和默默耕耘，赢得了学生的尊重和爱戴，她是一位非常有责任心，有爱心、教学有方的老师，此次她作为优秀班主任代表分享着她的班级管理经验。她们面带微笑，眼神中透露出彼此的尊重和友好。交流时，老师们的声音充满了活力，时而高亢，时而低沉，仿佛奏响了一曲美妙的交响乐。

     在交流过程中，时不时传来阵阵爽朗的笑声，这笑声如同阳光般温暖，驱散了疲惫和压力。整个场景充满了活力和欢乐，仿佛一幅美丽的画卷。