阶段一:
游戏观察过程
在上次玩田径器械组合孩子非常感兴趣，钱铭轩说:“我玩用沙包和轮胎，然后跟田径器械组合一起玩玩！”。更多的小朋友也附和，所以开始了沙包和轮胎的探索玩法。钱铭轩和王诗宸把轮胎放平开始往里面扔沙包，还取了一个好听的名字“喂鲨鱼宝宝”，更多的孩子加入这个游戏，开始他们随意的扔，后来发现身后有一个线就建议站在线上往里面喂鲨鱼宝宝。有些小朋友累了，坐在轮胎里面休息
阶段二
游戏观察过程:
在试了一次沙包玩法后，我投入了田径运动器械组合把轮胎调整了一下变成交通锥和跳绳，钱铭轩立即开始了打大灰狼的游戏，他和王诗宸立即开始摆好交通锥做大灰狼，还用跳绳做起始线，开始玩了起来。不一会儿王诗宸拿来了一个组合好的田径运动门过来了说:“这个是大灰狼家的大门，我们从大门上面和下面打大灰狼吧！”。更多小朋友加入游戏中，这时钱铭轩打了几次没打中，有点恼火开始破坏规则，离得越来越近的打大灰狼。这时我惊喜发现其他小朋友搭好了一个长长的通道，低下身子在运沙包。
阶段三:
游戏观察过程:
第三次游戏时，聂伊一，盛梓芯很快的搭建好通道。通过上一次游戏的分享，她们把钱铭轩的打大灰狼游戏加入她们上次游戏中，我引导他们为游戏取一个名子，经过商量引导名字叫“快递送货到站点”。她们互相帮助搭建，沙包互相放到小车里面，小车就是他们自己，小心翼翼的保护着快递不掉下来，玩的非常开心
游戏过程分析:
整个自主游戏从三月尾的田径运动包一直延伸到四月几次游戏，从单一的器械，到组合器械一起玩，他们把游戏层次增加了，一次比一次难。游戏中有初步的分工，沟通和帮助，在探索中改进游戏，引导增加情境让孩子更感兴趣。中间出现抢器械，耐心不足的情况，属于正常的事情，我觉得他们还可以把游戏变得更有趣，难度增加，分工更细致，比如裁判员看看谁犯规，比如快递收件站的收件员……
教育措施
1.多提供这样的游戏机会，从简单的探索一种材料，到递增材料，引导幼儿材料组合游戏。
2.多找些素材比如一物多玩、器械组合，进行集体教育活动，增加游戏经验。
3.多进行表扬，引导幼儿遵守规则，进行比赛，犯规制定犯规的惩罚。
4.多进行游戏分享和总结。
游戏分享:
王诗宸:我玩得很开心，不过中间钱铭轩因为打不到大灰狼，他踢倒了大灰狼。
盛梓芯:有人搭的太矮了，根本过不去。
夏梦然:游戏很开学，我的快递放不上去，是王嘉一帮我的。
邵子夕:我运了好多快递，而且投进了快递站，好开心