齐思共研  玩转皮筋—鱼台县第二实验小学附属幼儿园园本教研活动

      为了更深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高幼儿户外体能活动的趣味性和层次性，给幼儿更美好的童年，2024年4月25日下午，鱼台县第二实验小学附属幼儿园开展了一次体验式传统游戏“趣”玩皮筋研讨活动。

       教师从幼儿的年龄发展特点及兴趣点出发，探索皮筋的多种玩法。使得活动的开展朝着童趣化、科学化、系统化方向发展。

       体验后，针对在开展跳皮筋游戏活动中存在的问题，教师各抒己见、集思广益，在思想碰撞中分享交流各自的见解，解决存在的问题，创新跳皮筋的多种玩法。

      屈嫣然老师：我们小班的孩子年龄比较小，在开展活动时，要考虑到孩子的年龄特点，所以选择的玩法比较简单。在跳皮筋中加入歌谣，边唱边跳非常有趣。

       李冰川教师：“跳皮筋”的游戏便是发展幼儿跳跃能力的极佳选择。跳跃技能是跳皮筋游戏最主要的动作技能，包括了双脚跳、单脚跳和原地向上跳等动作的发展，提高孩子的弹跳力。

        王从琳教师：首先我们先对孩子们进行简单的跳皮筋游戏，第一步：“点回跳跳跳”；第二步：“分合腿”，培养孩子双脚同时进行跳皮筋；第三步：“马兰开花”，边唱歌谣边进行跳皮筋；第四步：“侧手翻”，大班幼儿大部分都会侧手翻，我们把侧手翻加入到跳皮筋里面，幼儿都十分感兴趣也很投入。第五步：“三角形”，将跳皮筋撑起了变成三角形的形状，幼儿一只脚踩绳，另一只脚跳进去，这样就挑战成功啦！在此过程中我们是逐渐提高跳皮筋的难度，使幼儿发展挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部动作，发展力量、柔韧、灵敏等身体素质，有助于幼儿学会灵活控制与平衡自己的身体。

     杜林林老师：这个游戏的名字叫“编”来“编”去，适合大班小朋友玩。游戏玩法是:两名幼儿撑皮筋，一名幼儿用“马兰花”跳法跳第一段，然后用脚勾住皮筋后将皮筋缠绕到小腿位置，勾回起点，重复2-3次上述动作。怎样将编的皮筋恢复原样哪？我们反方向转身，做和正方向相同的动作和次数就可以将皮筋编回原样了。这种玩法是“马兰花”玩法升级游戏，有助于幼儿的身体协调、节奏感的培养，对孩子具有一定的挑战性。

        活动最后，园长李敏进行了总结，她强调民间传统游戏是一块“瑰宝”我们要“活用、巧用”，同时在组织过程中，发现问题及时解决问题，不断优化游戏，使幼儿在玩中学、学中玩，感受传统文化的魅力，体验游戏的乐趣。

       我们将会不断地对民间游戏进行挖掘整理和继承，精心筛选适合幼儿现有水平、结合幼儿特征、认知水平的游戏，科学地投放民间游戏材料，提供有趣的激发幼儿探索的民间游戏素材，让幼儿在游戏的天地里自由的成长，为其一生的发展奠定基础。