教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、蜕变……
春暖花开季，教研正当时。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。切实抓好以园为本的教育教学工作，4月25日至29日我园开展了2024学年春季学期第二次教师“公开课”活动，组织教师进行观摩学习，交流教学经验，让教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
活动回顾
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。调动幼儿参与的积极性。让此次活动精彩纷呈，一起来看看吧!
精彩课堂 魅力绽放
大班语言活动《神奇的睡睡镇》
秦雨老师通过看一看、猜一猜、说一说、演一演的方式，让幼儿用多样的方式，按句式讲述各类动植物在生长过程中的变化，感受生命成长过程中有趣的自然规律。
中班社会活动《垃圾分类》
李慧老师开展了垃圾分类的活动教育。在垃圾分类趣味活动中，利用各种各样的小游戏来充分调动孩子的积极性，在垃圾分类游戏活动中增强环保意识，知道垃圾分类的好处，树立环保意识。
大班语言活动《老鼠嫁女》
郭玉婷老师以《老鼠嫁女》为主题，这个故事源自中国传统的民间故，孩子们自主选择角色，通过表演学习运用语调、表演、动作来表现角色的形象和情绪，这不仅让孩子们快乐地投入到游戏中，也让他们理解了故事的深层含义。这样的活动对于发展幼儿的语言能力和表演才能非常重要，同时也促进了幼儿积极情绪的发展和人际交往能力的提高。
中班语言活动《春天的电话》
魏霞霞老师通过温馨的童话故事用小动物打电话的形式向好朋友报告了春天来临的信息和春天万物复苏的美好景象。既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握对话内容，达到练习说话的目的，让幼儿懂得把美好的事物与人分享的快乐！
小班健康活动《不挑食的好宝宝》
禹小蓉老师开展了“不挑食的好孩子”健康教育活动。通过这个活动，孩子们学到了关于健康饮食的知识，让孩子知道挑食对健康是有害的，长期挑食很可能引起肠胃不好。同时培养良好的饮食习惯。
大班语言活动《雨是云的娃娃》
丁莉娜老师通过多样化的对话形式，让孩子们充分感受了活泼可爱的雨娃娃给大自然带来的美好的变化,大自然对雨娃娃的渴望，从而激发其对大自然热爱的情感。
大班语言活动《春天的秘密》
于飞燕老师带来的春天的秘密，通过这节活动，幼儿不仅提高了观察和表达能力，也增强了对春天特征的理解和欣赏。他们在参与过程中感受到了人与自然和谐共处的美好。
中班语言活动《小蝌蚪找妈妈》
禹志霞老师上的小蝌蚪找妈妈蕴含多领域的教育价值，故事中不仅有科学领域的“认识青蛙的特征，了解蝌蚪与青蛙的关系”，还有语言领域领域“感知故事结构，理解故事内容，初步学讲故事”让孩子学会动脑，学会讲述故事。
智慧碰撞 共促成长
观摩活动结束后，老师们认真进行了教学研讨，和积极的思考和互动，禹园长对本次活动进行了总结，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“集中教育活动”的多样性，更进一步了解“集中教育活动”更深层次的意义所在!本次活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。
结语
水本无华，相撞而生涟漪：石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!