人间四月天，读书正当时。读书，能丰富人的心灵，能给人以启迪，能引导人走向真、善、美。为继承和弘扬浩瀚的民族文化，推动书香校园文化建设，培养学生的阅读习惯，我校开展了书香阅读，阅见精彩——中宇小学校际联盟阅读主题活动。让书香浸润孩子们的童年，让书香溢满校园。
大声说出来
为了培养孩子们的读书兴趣，提高语言表达能力，树立自信心，我校借世界读书日的东风，组织学生开展了“大声说出来”活动。他们可以在操场的主席台上把自己喜欢的故事讲给同学听。王丽红和王书玲两位校长陪同东光第三实验小学和五所联盟校的领导和老师们驻足观看，大家簇拥在一起，台上讲得声情并茂，台下听得津津有味。为了更好的体现故事内容，同学们把故事中的精彩情节做成了手工作品，吸引了所有来宾的眼球，他们纷纷表示原来课外阅读还可以这么有意思！
校长致辞
主会场活动开始前，王丽红校长向到来的领导和老师们表示了热烈的欢迎，并着重强调了读书的重要性，希望借此机会让阅读的种子在每个学生心中生根，发芽。
《看绘本，听故事》
孙靖宇老师和孩子们共读充满奇趣与智慧的绘本故事——《一百只蜗牛去旅行》。孙老师用丰富的动作表情，引导孩子们化身一只只小蜗牛，在这本独特的图画书中踏上一段别开生面的旅程。孩子们投入其中，大胆想象，一起沉浸在蜗牛们的冒险世界中，感受他们的坚韧、团结与探索精神。
王睿哲老师主讲的绘本故事《我的情绪小怪兽》，是一本色彩鲜艳、画面生动的绘本。这本绘本通过描绘四种不同的情绪小怪兽——快乐、悲伤、愤怒和恐惧以及平静，帮助孩子认识和理解这些基本的情绪，让孩子们记得被爱的同时，也要去爱这个世界。每一种情绪小怪兽都有自己的颜色和形象，王老师声情并茂的讲解，让孩子们轻松地识别和记住了它们。
《原来他是这样的人
——多角度解读武松》
课堂上张林增老师以分析武松人物形象为主线，首先引导学生交流《景阳冈》中武松作为英雄和凡人的两面性，然后通过引入《斗杀西门庆》《认玉兰妹妹》两段视频资料，分析出武松重义又温情的一面。之后学生们自由交流，在充分理解武松的基础上，重新给武松起绰号，人物形象变得鲜活立体。课程尾声，张老师通过宋江的绰号和称呼设置悬念，引导学生课下阅读《水浒传》，继续激发学生阅读兴趣。
《三读红楼——王熙凤人物分析》
高雪老师摒弃传统阅读课课堂形式，和孩子们以书友会的方式，一起共读《红楼梦》，品析王熙凤这一人物形象。一读文本，借助视频体会初印象，二读《林黛玉进贾府》相关片段，结合课内人物描写方法，从细节入手，分析王熙凤深层个性特点，三读人物相关回目《王熙凤毒设相思局》和《王熙凤弄权铁槛寺》等，大胆猜测隐藏在美丽热情背后的狠辣无情，由浅入深，分条析缕，孩子们在轻松愉快的交流中感受到了复杂人物性格特点的多样性。同学们意犹未尽，久久沉浸在中国传统文化中……
《俗世奇人》读书成果交流
孙亚芳老师和王媛老师带领学生通过对《俗世奇人》这本书中人物形象的了解，进行整本书阅读成果展示，对冯骥才先生随想随记的文字进行梳理。学生们运用批注式阅读的方法，领略文本中作者对人物具象的描写和独到的写作方法的运用。两位老师设计了“奇人生奇相”、“奇人怀奇技”、“奇人创奇味”和“奇人有奇处”四个环节，围绕“奇”字展开引导，同学们以画、读、演、说、议的形式，诠释着自己对整本书人物形象的理解。课程最后，王老师带领孩子们升华主题：在这俗世之间，并不乏奇人，学艺要精，做人要善，我们在自己的领域坚持做，认真做，提高自己，保持自我，平凡的我们也会成为这俗世中的“奇人”！
王书玲校长点明了以上所展示的都是由课内走向课外的阅读活动，并对这几个活动进行了评价和总结。最后希望老师们在今后的课外阅读中能采用更多更好的形式，让故事内容更加丰富，更加有意义，让孩子们爱上阅读，提高孩子们的阅读兴趣。
东光第三实验小学的王桂荣校长和联盟校教师代表先后交流了自己的收获和感受，称赞老师们从低年级到高年级循序渐进，依托学情，带领孩子们走进阅读，爱上阅读。
王丽红校长提出，教研的目的是让孩子受益，让孩子爱上阅读，会阅读，重点指出教研活动要引发老师的思考，在自己的教学实践中不断尝试，提升自身的阅读引领能力。
名师授课
下午，高老师带来了精彩的跨学科学习课例《囊萤夜读》。
高老师以《东华录》中康熙热河取萤火虫的故事为开端，巧妙地过渡到本篇课文之中。之后通过细致分析“囊”字的组成与字义，迅速调动学生的学习兴趣，并以文本为依托，不断打开学生思维，使其主动探索学习。随着学习的深入，高老师不失时机地从科学的角度阐释了“夜”、“萤”二字在本文中的重要作用，进而以此串联起整个文本。课程临近尾声，高老师再次引导学生进行思辨，使《囊萤夜读》这个古老的故事在当今社会焕发出新的生机活力，使其具有了深刻的现实意义。
本节课，高老师用实际行动诠释了学高为师，身正为范的真谛，展现了名家大师的学者风范。高老师博学多通的文化底蕴，热衷教育的师者仁心，潜心钻研的严谨态度为在场所有的老师树立了标杆，指明了方向。
尊师重道，薪火相传
为助力青年教师成长，在校领导的组织和引荐下，几位教师逢此良机拜高老师为师。
“拜师仪式”简约但不失隆重，现场气氛温馨感人。师徒面对面，徒弟向师父鞠躬、敬茶、献花、行礼，既传达出徒弟对师父的尊重，也体现出我校“尊师重教”的优良传统。
老师们循着高老师的脚步必将刻苦钻研，恭勤不倦，不负师父的殷切期望与学校的悉心栽培。
最后，王丽红校长进行总结发言，表示希望通过此次拜师活动，青年教师们主动求知探索，学思想、学本领、学做人，成长成才，让本次拜师活动结出硕果。
编辑：五年级组
审核：王丽红 王书玲