音乐活动是幼儿最喜欢的艺术活动之一。为了贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》，切实提升教师在音乐领域的专业设计和组织能力，搭建一个相互观摩、共同成长的平台。我园于本周开展了“音”教而研，“乐”润童心--艺术领域（音乐）公开课活动。
活动展示 精彩纷呈
老师们结合幼儿的年龄特点和发展水平精心设计，充分运用生动的图谱、有趣的创编、丰富的音乐游戏等多种教育教学方式，让孩子们积极主动参与其中。一节节富有情趣的音乐活动点燃了孩子们参与的热情，他们在游戏中感受音乐、学习音乐、体验合作的快乐，活动现场不时传来孩子们阵阵的笑声。
让我们一起进入奇妙的音乐之旅吧！
小班艺术领域
音乐律动《森林音乐会》
执教人:陈学敏教师
活动内容：在本次活动中，教师演唱引出森林音乐会，通过角色表演激发幼儿参与活动的兴趣。在动作理解时加入节奏，教师示范律动时，加入动作的讲解，使得动作更好的理解。同时鼓励幼儿和教师一起模仿律动动作。
小班艺术领域
音乐游戏《小司机》
执教人：朱曦教师
活动内容：本次活动中的律动环节，教师除了设计节奏鲜明的音乐，还加入三段非常有趣的情境，加油、下雨和打雷。孩子们在情境中可以创编自己喜欢的动作来帮助小汽车。这无疑是给活动增添了趣味性与自主性。孩子们在这样轻松愉悦的氛围下，能自主进行表达表现，获得音乐活动带来的美好体验。
中班艺术领域
音乐律动《小老鼠和泡泡糖》
执教人：计红描教师
活动内容：活动开始，教师引出“小老鼠”，就很快地集中了全体幼儿的注意力。而由于平常生活中吃过泡泡糖，了解泡泡糖具有很强的粘性的特点，所以幼儿能对儿歌内容迅速理解，也能对使劲拽泡泡糖的动作不感到陌生，从而为创编表演动作做好了准备。
中班艺术领域
音乐游戏《快乐飞饼》
执教人：程坤教师
活动内容：程老师带来了一堂别开生面的音乐律动活动——《快乐飞饼》。 在欢快的音乐节奏中，结合制作飞饼的动作揉面、打面、甩面、烤面等，尝试用身体表现乐曲。在制作飞饼的游戏中感受乐曲的韵律和风格。
大班艺术领域
音乐律动《小精灵的魔法汤》
执教人：鲍婉如教师
活动内容：本次活动中教师选取的音乐是节选自施特劳斯的《加速度圆舞曲》，音乐为ABA曲式结构，节奏鲜明、曲风欢快流畅，易于大班孩子接受。另外，魔幻的东西特别能引起大班孩子的注意，教材以魔法贯穿始终，充满了神秘感，在不知不觉中丰富了幼儿的感性经验和情感体验。教师选择本次教学活动，配合神秘、欢快、流畅的音乐，以“调魔汤”的形式，让幼儿体验倾听、辨识、表现音乐的兴趣。
大班艺术领域
音乐游戏《蝴蝶飞飞》
执教人：李云杰教师
活动内容：音乐游戏能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维。通过本节课的教学，幼儿能够理解韵律蝴蝶飞飞这首歌曲的歌词和旋律，用自己的方式表现出蝴蝶飞飞这首歌曲的旋律和节奏。从而提升幼儿的音乐鉴赏能力和良好的合作意识，感受音乐游戏带来的快乐！
大班艺术领域
打击乐《谁是我的菜》
执教人:付媛媛教师
活动内容:教师通过结合音乐欣赏和文学欣赏，激发幼儿对艺术活动的兴趣，并鼓励他们用各种形式表达对音乐的理解和感受。教师帮助幼儿感受音乐的欢快活泼节奏，并通过动作随音乐表现故事情节，如狐狸、鹅女士、鹅宝宝等。此外，活动还旨在让幼儿在老师的指导下演奏乐器，初步掌握节奏音型，并积极大胆地表现与表达，体验同伴间合奏的快乐。通过这种方式，幼儿不仅能够享受到艺术活动的乐趣，还能提高他们的音乐欣赏能力和表现能力。
学无止境、研无止境
“学无止境、研无止境”。每次公开课结束后，老师们进行自我评价、反思，听课教师进行了深度研讨，分别从活动目标的制定、教学内容、环节设计等方面进行评课。并对活动过程中重点的把握等进行深入探讨，老师们畅所欲言、各抒己见，每个人都提出了自己的思考，真正达到了相互学习、相互提高、取长补短的目的。
花开有声 成长有行
走在教育之路上
一路繁花似锦
绽开出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低
唱唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
都以满满的正能量在幼教领域
乘风破浪
