2023 —2024学年第二学期实验学堂中学理综活动通报

      课后，孙理、张营营 两位老师进行了教学反思，中学理综组其他老师进行了评议课。

      评课环节中，大家为两位老师在备课、磨课期间所付出的努力和精益求精的敬业精神点赞！两位老师精心准备，用心设计，目标明确，重点突出，思路清晰，教学环节有条不紊，归纳总结画龙点睛，展现出较高的专业素养。

      孙理老师授课《浮力》主要亮点:

      1、作为备战中考的复习课，该课结构设计合理，注重基础知识的复习，重难点突出，在授课的过程中讲练结合，注重难点的训练和易错易混淆的知识点的辨析，教学内容直击中考。

      2、青年教师业务水平提升快，基本功扎实，对学生现有水平和复习宽度及深度，了然于胸，处理得当。

      3、教师教态自然，语言诙谐幽默，课堂气氛愉悦，学生一堂课注意力高度集中，在老师的启发下，积极参与课堂，对于浮力问题的解决有了新收获。

      张营营老师授课《阿基米德原理》主要亮点:

      1、新课引入环节，使用动画视频和小实验相结合的方法引入新课，动画配音活泼，实验简单并贴合主题。

      2、新授课环节，设计实验环节，学生在设计实验和进行实验的环节，积极讨论，彼此交流，表达自己想法，全员动手参与，每个孩子脸上都洋溢着笑容。

      3、教师驾驭课堂的能力强，能够预设学生学习过程中可能出现的问题，在合适的时机进行处理，课堂教学过程发挥引领作用，整体呈现生本课堂。

需要改进的地方：关注学生状态并及时对学生的课堂表现给予有激励性和针对性的语言评价，激发学生学习兴趣，引领学生成长。

      张淑娥副校长肯定了两位青年教师的成长，并针对复习课如何设计、推行，提供几点建议：

      1、充分发挥多媒体的作用，精心设计课件，在教学过程中做到人与机和。PPT展示知识脉络，板书提纲挈领，相互补充，帮助学生构建知识体系，形成知识网络。

      2、复习课要求学生做到课前提前复习，对于要复习的内容心中有数，并对掌握不扎实的部分做标记，提高课堂效率。课堂上，教师利用语言艺术增强学生信心。

      3、树立大单元备课的意识，做好知识间的纵连和横连，帮助学生建立知识树，在做题时能够融会贯通。

      尹主任对二位老师的授课从课堂结构设计、课堂效果呈现等角度给予表扬，教研活动是课堂教学的延伸和促进，更是为青年教师撑场子、搭台子、竖梯子。尤其是刘欣、文玲、翠玉这些优秀教师的言传身教不仅在课堂上，还在态度上、言行示范上，这也是学科组价值建设的一部分。孙理和张营营两位老师是2019年入职的青年教师，他们所展现出的精神状态、课堂驾驭能力值得肯定。实验学科教学一定要注意学科特点，既要注重真实实验的演示、探究，也要发挥虚拟实验等多媒体教学的作用，有效结合，实验必须做好、做多。另外，从青蓝工程的角度，今天的活动有几点感触：一是青年教师的成长，个人努力是至关重要的。二是学科组氛围的影响和成熟教师的示范带动作用，这是学科组价值的体现。三是教研活动的历练，参加比赛活动的磨练，都是进步的直梯。四是要敢抗重担，能抗重担。这都是青年教师成长的要素。