为落实经开区教体服务中心2024“四课工程”精神要求，提升经开区小学教师核心素养视角下的教学实施能力，进一步落实新课程标准，深化教学改革，特此开展经开区2024年小学骨干教师新课标背景下单元整体教学精品课例展示活动，引领教师共同探索新课标落地课堂的有效策略，落实学科核心素养。2024年4月25日上午，经开区首届“四课工程”暨小学骨干教师精品课开幕式、语文学科精品课观摩活动在曙光第三小学举行。
首届“四课工程”暨首届小学骨干教师精品课开幕式
参加本次活动的领导有郭美英局长，教研室杨婧老师、李宏老师、王伟卫老师，经开区各学校教学校长、语数英教研组长（含）及学科教师共100余名。
活动伊始，郭美英局长对首届“四课工程”暨小学骨干教师精品课观摩活动致开幕词。
随后，教研室杨婧老师、李宏老师、王伟卫老师针对本次活动进行了具体的安排部署。
首届小学骨干教师语文精品课例观摩活动
小学骨干教师语文精品课例观摩活动由曙光第三小学郭利君主任主持，活动分“精品课例展示”、“课例评研交流”、“专家引领”三个环节。
精品课例展示
第一节课例展示教师是曙光第三小学王晓慧老师。展示课例为统编版语文教材三年级下册第三单元的一篇精读课文《赵州桥》的第一课时。
第二节课例展示教师是鸭池小学代如叶老师。展示课例为统编版语文教材四年级下册第四单元的一篇精读课文《母鸡》的第二课时。
课例评研交流
曙光第三小学王晓慧老师进行说课反思。本节课王老师通过创设真实研究情境、小组合作研究、学生板书汇报等方式，充分落实了学生的主体地位，让学生在快乐的闯关任务中切实做到学有所得，从而完成本节课的教学目标。
鸭池小学代如叶老师进行说课反思。叶老师这节课充分挖掘了文本的人文价值，通过对比描写手法和具体事例的品读，使学生深刻感受到了母爱的伟大。文章最后三行诗也是本节课的一个亮点，既升华了情感，培养了学生的感恩精神，又使学生的语言组织和表达能力得到了锻炼。
曙光第三小学张玉洁老师、实验学校小学部门丽娟老师、紫薇苑小学朱小霞老师、世纪路小学汲玲燕老师以及曙光第二小学魏小云老师从备课及上课过程中是如何挖掘文本价值并进行取舍的，课堂教学是如何落实学生主体地位的，课堂效果、目标达成、亮点、缺憾等方面进行点评。
曙光第三小学马校长也参与了评课，从学习参与度、目标达成度、素养提升度发表了自己的观点。马校长强调，新课改的基本理念是为了每一个学生的发展，课堂要突出学生的主体性，引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识并重，要把学生放在课堂的中央。
专家引领
活动最后，区教研室教研员王伟卫老师对本次活动进行评价讲话。王老师表示，这节精品课让我们看到了教师的主导作用和学生的主体地位，是现代先进教育理念的体现。她希望老师们怀揣家国情怀，牢记党和国家的育人目标，在教学中深学、广学，刻苦钻研，大胆创新实践，不断积累教学成果，形成更多精品，通过互学互鉴推广精品，从而提高全区整体教育教学质量。
经开区教体服务中心在此次精品课系列展示活动中精心设计、组织、实施，努力为我区优秀教师搭建广阔平台，助力教师专业成长。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。相信我区学科骨干教师会将辐射作用发挥到最大范围，进一步带动我区教师队伍整体水平的提高，为经开区教育高质量发展贡献力量。