世界知识产权日,由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为"世界知识产权日"，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识,营造鼓励知识创新的法律环境。
今年的主题是——知识产权转化运用促进高质量发展。
亲爱的同学们，你们对知识产权又了解多少呢？现在让我们进入产权知识小课堂，一起学习知识产权法律法规和基本知识吧！
什么是知识产权
知识产权是指：公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创 作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关 系在法律上的反映。例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发 表权、修改权等等，即为精神权利；所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。
知识产权的对象是人的心智，人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。
知识产权的分类
知识产权分为两类：一类是著作权（也称为版权、文学产权），包括计算机软件著作权、作品版权。另一类是工业产权（也称为产业产权），主要包括专利权与商标权。
知识产权的特性
知识产权的主要特性，就像是我们创造出来的“魔法宝盒”上的几个特别标签。这些标签让知识产权有了独特的魅力和保护力。让我们一起来认识这些标签吧！
第一个标签是“无形财产权”。这意味着知识产权不像我们平时看到的玩具或书本那样可以摸得到、看得到。它更像是一种无形的财富，比如我们的创意、想法或者发明，都是我们的知识产权，是我们宝贵的财富。
第二个标签是“专有性”。就像我们每个人都有自己独特的名字和特征一样，知识产权也是独一无二的。只有创作或者发明出这个作品或产品的人，才拥有它的知识产权。其他人不能随便拿走或者使用，除非得到了权利人的许可。
第三个标签是“地域性”。知识产权就像是一个有“国界”的宝藏。在一个国家受到保护的知识产权，可能在另一个国家就不受保护了。所以，我们在使用或者保护知识产权时，要了解不同国家的法律规定。
第四个标签是“时间性”。知识产权并不是永远都存在的。它有一个有效期限，就像我们借书需要按时归还一样。过了这个期限，其他人就可以自由地使用这个作品或发明了。这也是为了鼓励大家不断创新，让知识产权保持活力。
如何保护知识产权
作为小学生，我们应该从自身做起，培养知识产权意识，尊重他人的智力劳动成果，避免侵犯他人的知识产权。
1、认识知识产权：首先要了解什么是知识产权，包括专利权、商标权、著作权等。明白这些权利是如何保护创新作品和发明创造的。
2、尊重原创：尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃他人的作品，比如不抄袭同学的作业，不复制别人的画作或发明。
3、正确引用：在学习或创作中，如果需要引用他人的内容，一定要注明出处，比如写论文时引用他人的观点或数据。
4、购买正版：在购买书籍、玩具、音乐、电影等文化产品时，选择正版产品，不购买盗版或非法复制的产品。
5、拒绝盗版：在日常生活中，要拒绝使用和传播盗版产品，比如不下载盗版音乐或电影，不参与或传播盗版软件。
6、积极宣传：向家人、朋友和同学宣传知识产权的重要性，告诉他们尊重和保护知识产权的意义。
7、寻求帮助：如果发现有人侵犯了知识产权，比如看到有人贩卖盗版书籍或玩具，可以向老师、家长或相关部门报告。
8、鼓励创新：积极参与创新活动，如发明小制作、创作绘画、编写故事等，用自己的实际行动来体现对知识产权的尊重和保护。
同学们，保护知识产权是我们每个人的责任。让我们一起努力，用我们的行动来守护知识产权，让创新和创意在我们的生活中绽放光彩。