深化大单元整体教学理念,提升教学实效——三亚市第四小学教育集团四小校区英语组第九周教研活动纪实

符莉莉
创建于04-26
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       为深化大单元整体教学理念,加强教师深入理解和把握教材的整体结构和内容体系,明确各知识点之间的联系和逻辑关系,进而制定出更加系统、连贯、有针对性的大单元整体教学设计,利于教师在课堂教学中更好地引导学生理解知识、掌握技能,提高教学效果。2024年4月25日上午,三亚市天涯区教育研究培训中心在三亚市第四小学教育集团四小校区开展主题为“深化大单元整体教学理念,提升教学实效”小学英语学科集团化教研活动。天涯区全体小学英语教师参加本次教研活动。

      此次活动由第四小学教育集团四小校区英语组长符莉莉主持

        此次活动共有四项议程:

        一、活动致辞

        二、大单元整体教学设计集体备课展示

        三、集体研讨

        四、点评总结

活动致辞

      三亚市第四小学教育集团四小校区陈仕泽副校长为活动致辞

大单元整体教学设计集体备课展示

      本次大单元整体教学设计集体备课展示年级为四、六年级,分别由第四小学教育集团四小校区刘晶晶、王妙丽、许佳佳和刘小霞四位老师进行展示。

集体研讨

      展示结束后全体与会教师对教学设计案例进行分析与讨论,分享各自的教学经验和心得,共同探讨如何更好地实施大单元整体教学,提升教学实效。

点评总结

      三亚市第三小学研训部蔡世胜主任为此次集体备课展示做点评并提出改进建议:

     1.四位进行集体备课的老师均以英语新课程标准为指导,以新课程理念和核心素养目标为导向,围绕英语学习活动观进行大单元整体教学设计集体备课。

      2.大单元整体教学设计目标设定精准、具体,教学活动内容真正体现新课程理念、落实核心素养目标。

       3.建议集体备课教师准确把握While-listening和Post-listening教学环节的活动设计。

      三亚市天涯区研训中心英语学科教育顾问姜棘轩老师为活动作总结。姜老师提到大单元整体教学设计集体备课在系统性、协作氛围、创新教学方法和资源整合等方面展现出了明显的优势,但也存在时间成本高、个性化教学受限、教师参与度不够以及反馈机制不完善等不足之处。未来可以进一步完善集体备课机制,充分发挥其优势,同时针对不足之处进行改进和优化,以提高教学效果和满足学生的实际需求。

    “道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。”新课标对教师提出了更高的要求,相信通过本次培训,天涯区英语老师对小学英语单元整体教学设计有了更深入的理解。往后必将在体验中学习,在实践中运用,在迁移中创新。坚持育人为本,打造有效课堂,用更广阔的教育视野和更扎实的专业能力去上备好每一堂课、上好每一堂课。不断追梦、开创英语教育的新篇章!

总编:邢国英

审核:陈仕泽 符莉莉

编辑:符莉莉

照片:四小英语组

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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