灵动课堂启智润心 思政引领培根铸魂———农安县西南大学区思政课一体化建设论坛现场会

         本次会议由纪检委员田英武主持完成，田委员表示：“在这个充满智慧和热情的时刻，我们共同参加西南学区学校思政一体化建设论坛。首先向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

         思政教育是培养新时代人才的重要基石，也是我们教育事业发展的关键环节。今天，我们聚集在这里，就是为了深入探讨大学区学校思政一体化建设的理念、路径与实践，共同推动思政教育的创新发展。在接下来的时间里，我们将聆听诸位领导的主题报告，分享各校在思政教育创新方面的经验与成果，展开深入的讨论和互动。我们期待通过这些活动，能够激发新的思想火花，凝聚更多的智慧和力量，为大学区学校思政一体化建设贡献我们的智慧和力量。在此，我要特别感谢各位领导的支持和参与。正是有了你们的积极投入和无私奉献，才有了今天这个充满活力和希望的论坛。

        最后，预祝本次论坛取得圆满成功，也期待在未来的日子里，我们能够继续携手合作，共同推动大学区学校思政一体化建设迈向新的高度”！

         毕校长指出：“通过积极探索和实践，最大限度地发挥本学区优质教育资源的引 领、示范和推动作用，促进学区内各成员校在党建引领、德育建设、 教学管理、工会、安全、后勤保障等方面的发展。采取多种途径与方 式，带动成员学校不断完善管理机制，快速提高教育教学质量，形成 独具特色的西南大学区文化，实现学区内学校管理水平和教育教学水 平的共同提高，努力形成西南大学区教育品牌效应”。

         孙科长提到中小学思想政治教育一体化建设是推进学校思想政治教育改革创新和内涵发展的必然选择，希望以研讨会为新的开端，结合思政课教学实际和人才培养目标，为加快一体化建设步伐与思政课教师共同体培塑。学校要积极参与到大中小思政课一体化建设这一重要工程，助力一体化建设发展，为党育人，为国育才。

      李书记表示：“要充分认识到思政课的时代意义，为党育人，为国育才。教学应落实“立德树人”根本任务，这是上好思政课的关键。老师们要做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师。要加强理论学习，以研究的态度去教学，真正实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。要树立“大思政”观，增强德育教育的针对性与实效性”。

         李校长表示：“今天，我们齐聚一堂，共同参加这场“思政一体化建设研讨会”。首先我代表伏龙泉镇中学向远道而来的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！思政一体化建设是新时代教育工作的重要任务，也是推动学校内涵式发展的必然要求。我们深知，思政工作不是孤立的，它必须与学校的教育教学、管理服务等各项工作深度融合，形成协同效应。因此，我们一直在积极探索思政一体化建设的有效途径和方法。在过去的一段时间里，我们围绕思政一体化建设，开展了一系列富有成效的工作。我们加强了思政课程与专业课程的融合，将思政教育融入学科教学中，让学生在学习知识的同时，也接受到思想的熏陶和精神的洗礼。同时，我们还注重实践育人，通过开展形式多样的社会实践活动，让学生在亲身参与中感受思政教育的力量”。

         王校长分享经验时表示：“我们也是摸着这石头过河，思政课程的推进和铺开任重道远。抛砖引玉，下面我谈一谈我们的做法：近年来，我校紧紧围绕“办好人民满意教育”的总目标，着力抓改革、强队伍、补短板、促均衡、提质量。依据习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，按照农安县三年计划和2023年工作要点等文件精神及上级相关部门工作安排，为落实立德树人根本任务，深化新时代学校思政理论课改创新，进一步推进我校思政教育一体化建设工作，加强对我校不同学段不同类型思政课建设的分类指导，推动学校思政课高质量发展，逐步推进思政课一体化建设，我校对思政课校本教材开发、推行做出探索”。

        通过参与讨论，我深刻感受到思政课对于培养我们正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。思政课不仅是传授知识的课堂，更是塑造我们思想、引领我们成长的摇篮。它教会我们如何正确看待社会现象、如何理性分析复杂问题、如何坚定理想信念、如何践行社会主义核心价值观。

        这次讨论让我深刻认识到，思政课不仅是传授知识的课堂，更是我们树立正确价值观、提升思想境界的重要平台。它引导我们关注社会、思考人生，培养我们的批判性思维和独立思考能力。同时，我也意识到，思政课的学习不应仅仅停留在书本上，更应该与实践相结合，将理论知识转化为解决实际问题的能力。

        在讨论中，我听到了很多新颖的观点和独到的见解，这些想法让我深受启发。我意识到，学习思政课不能仅停留在书本知识和理论层面，更要注重与实际生活、社会实践相结合，将理论知识转化为解决实际问题的能力。

       深度挖掘课程的思政元素，发挥课程的育人功能，我们向师生推送习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论，组织思政教师编写了“百年风雨”各年级校本教材，聚焦红色内涵，讲好红色历史故事，推动思政工作创新发展。今天我带来了八年级试用版本，这里包含了习近平谈初心；毛泽东深厚的人民情怀；邓小平改变中人民的历史命运；还有血洒黄龙府的刘德彪、血染农安大地的李明秋等英雄烈士的故事。引导广大师生从党的光辉历程中汲取前进的智慧和力量。

       思政教育不是一个空泛的概念，也不是高高在上的说教，而是让学生能够落实到日常实际行动的一种潜移默化的教育。在教学中融入思政教育是当前教育领域的一个重要话题。如何将思政教育有机地融入到各科教学中，是每一位教师都需要思考和实践的问题。下面将探讨教学中融入思政教育的重要性、方法以及需要注意的问题。

我校主要有几种做法来体现：

1、 思政一体化表现在学科联动方面

学校通过跨学科的教育教学活动整合，实现思政课与相关学科的有效衔接。

思政教师与各学科教师研究教材之间的关联性内容，找到可以融合的主题，进而创新课堂。让学生不仅加深了对各学科的知识理解，也能在课堂中感受到自身使命和担当。

2、 改造农场基地

我校在校园内改造小型农场，各班分配土地板块，自行种植。既能锻炼学生的动手劳动能力，也能提高学生对植物的分辨能力，体会劳动不易，在劳动锻炼中磨炼自身意志。

3、 校园文化大环境感染学生

利用校园文体阵地、校园广播来强化红色教育，提升学生的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。

今后，我们将深入思政课题研究、丰富教学实践，做好思想的传承，引导学生收获“大思想”“大智慧”，从而更好的落实立德树人的根本任务。

        我们要深刻认识到，思政一体化不仅是教育工作的创新举措，更是时代发展的必然要求。在全球化浪潮中，我们面临着多元文化的冲击与挑战，如何保持学生的理想信念坚定，如何引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，成为摆在我们面前的重大课题。因此，推进思政一体化，不仅是提高思想政治教育实效性的现实需要，更是培养社会主义建设者和接班人的历史使命。在实践过程中，我们坚持问题导向，注重因材施教。

        我校在实施“互感”教育的过程中遵循了以下原则：

    1.坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。

2.坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

    3.坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

    4.坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

互感教育在各个学科都有着相当长时间的渗透和引导，基于这两点优势，我们学校在开展思政一体化工作方面就有了很好的基础，也更容易切入。

        我认识到思政课的教学方法和手段需要不断创新和完善。传统的灌输式教学已经无法满足现代学生的需求，我们需要更加注重启发式、互动式的教学，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，我们还应该注重将思政理论与实际相结合，让学生在实践中深化对理论的理解和运用。

        经过这场讨论，我们收获颇多。不仅拓宽了视野，增长了见识，更重要的是，我们学会了如何从不同的角度去看待问题，如何理性地分析和解决问题。这种能力对于我们来说是无价之宝，它将在我们未来的学习和生活中发挥巨大的作用。

         在这次思政交流会上，各位同仁的深入交流与探讨，不仅深化了我们对思政教育的理解，更为我们今后的工作指明了方向。我要感谢大家的踊跃参与和精彩发言。正是各位的共同努力，使得这次交流会取得了圆满成功。通过今天的交流，我深刻感受到思政教育工作的重要性和复杂性。它不仅是塑造学生价值观、世界观的关键，更是推动学校全面发展的重要支撑。面对新时代的挑战，我们必须要加强思政教育，引导学生树立正确的价值导向，培养他们成为有担当、有作为的时代新人。

         我要对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。正是因为有了你们的努力和智慧，我们才能在这场交流会上取得如此丰硕的成果。

通过今天的交流，我深刻感受到思政教育工作的重要性和紧迫性。作为教育工作者，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。因此，我们必须不断创新思政教育的理念和方法，提高思政教育的针对性和实效性。

        在这次思政交流会上，各位同仁的积极参与和深入讨论，让我深受启发。我们围绕思政教育的核心议题，共同探讨了如何更好地推动思政工作的创新与发展。

         在这次观摩活动中，领导的认真态度令人印象深刻。各位领导早早地来到了教室，认真翻阅着教材，为接下来的听课评课做足了准备。在听课过程中，领导们全神贯注地注视着讲台上老师的每一个动作、每一句话，时而点头赞许，时而眉头紧锁。领导们不仅关注老师的教学方法和技巧，更关注学生的反应和表现，用心捕捉课堂上的每一个细节。评课环节，领导更是一丝不苟，逐一分析了老师的优点和不足，提出了具体可行的改进建议。话语中充满了对教育的热爱和对教师成长的期待，整个过程中始终保持着谦虚和尊重的态度，与老师们平等交流、深入探讨。领导们的认真和专注不仅体现在对课堂的细致观察上，更体现在对教育事业的深刻思考上。

        可以说，这次听课评课活动不仅是对教师教学水平的检验，更是对领导教育理念和责任担当的一次生动展示。领导的认真态度，无疑为我们树立了一个良好的榜样，激励着我们不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。