春日之美，在于新生与复苏；教学之美，在于专研与提升。为了提升教师的教育教学水平，切实提高课堂效率，4月25日，石芦街小学校开展数学教研活动，全体数学教师积极参与听课。
林雯《梯形的面积》
林老师引导学生了解梯形面积的演变过程，并通过小组讨论、自我修正，最终得出梯形面积的公式是上底加下底的和乘高除以二。此外，还涉及到不同观点和想法的讨论，包括三角形、长方形等图形的面积公式，以及如何将这些公式应用到梯形面积的计算中。
林老师注重提出困惑—解决困惑—深度反思的过程，让学生在说理、思辨中拓宽思维空间，培养学生推理能力。以学生的真问题“梯形的面积公式怎样推导”为研究核心，给足学生静心思考、小组讨论解决问题的时间，让学生的思维在有限的课堂时间内尽可能延展。
周启梅《身上的尺》
这堂课程以生动直观的方式，引导学生认识并理解了自己的身体尺度，以及如何利用这些“身体尺”去感知和测量周围的世界。
课程一开始，周老师便邀请学生一同参与，用身体去感知和测量。学生学习了各种身体尺，如“一指宽”、“一坨长”等，这些都是她们日常生活中可以轻易使用的测量工具。通过互相交流和比对，同学们发现了每个人身体尺的差异，理解了每个人都有自己独特的身体尺度。
随后，老师引导学生思考，如何利用这些身体尺去测量更大的物体，如黑板、桌子，甚至是墙壁。学生们尝试了各种方法，不断调整和改进，最终找到了最适合自己的测量方式。这个过程充满了挑战和乐趣，让学生深刻体验到了身体尺的实用性和趣味性。
课程最后，老师还通过一个小实验，让学生用身体尺去剪出一根大约长20厘米的流苏。这个环节不仅锻炼了学生的动手能力和协作精神，更让她们深刻体会到了身体尺在我们日常生活中的重要性。
老师们认真观看，仔细记录，互鉴互学促进自我提升。
石芦街小学将继续深化备、教、学、研、评一体化的校本教研，向下扎根，向上拔节，深耕每节课堂，脚踏实地，砥砺前行，全力开创石芦街小学教育高质量发展新局面。
图文：李美娟
审核：李娜