乘一阵春风
携一缕花香
染一程玉露
怀揣相聚的喜悦与期冀
赴一场学思之约……
登高而望远，知学以求进。在这春暖花开、诗意盎然的四月天里，一场心与心的交流，正在悄然开启。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。4月25日，上五庄中心学校教师一行6人赴南师附中仙林学校小学部观摩、交流、学习。
上午在肖书记的带领下老师们参观了校园。被冠以“园林校园”“书香校园”“科技校园”美誉的校园环境令老师们叹为观止。跟随着肖全胜书记的脚步，老师们深入了解了学校全面贯彻以“诗意雅韵”为核心的校园文化精髓，践行“扬大志向，做小事情”的校训和“乐雅”的办学文化，发扬“雅诚乐朴”的仙小精神，追求师生“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅、心灵善雅。做有品质的学校，注重学生品味，品行与品格的培养。
一方面，学校在校园环境整体规划上融入艺术特色，“水韵流音”“曲水流觞”的园林之美；“杏坛讲学”石板雕刻、“十大英模”“逆转”雕塑的小品之美；还有“青花路灯”“诗词大道”“乐曲小路”，让艺术随处可见，时刻浸润。
另一方面，学校还建设了“星火军事研究馆”“十二乐坊民乐楼”“篆刻馆”“青花长廊”“邮政文化馆”“绘本阅读馆”，都成为了学生开展艺术活动和展示艺术风采的流连之地，为艺术教育的普及发展奠定坚实基础。
采他山之石可以攻玉，纳百家之长可以厚己。南师附中仙林学校小学部的特色课程让老师们赞不绝口，叹为观止！基于双减的要求，学校研发的培养低学段学生思维能力特色数学作业—“栖妙手游”“艺术与科学”融合视角下小学海洋课程资源开发、学校的海洋长廊，学生制作的海洋知识定格动画，无一不展示着学校特色，教师的创新科研精神及学生乐于思考，敢于提问的学思精神。
通过参观学校，我们了解到仙林小学在严格按照国家课程表中实施艺术教学基础上，开设以艺术为核心的—艺术+思政（红舞鞋与民乐社团）、艺术+科学（海洋科艺融合课程）、艺术+劳动（造纸、青花、篆刻、种植手工课程）、艺术+文学（儿童绘本课程）等丰富多彩的艺术课程与活动，努力用艺术打开美的儿童世界，不断追寻教育高质量发展新样态。
参观完学校，肖书记在会议室向来参观学习的老师具体述说“诗意雅韵”校园文化主题，不断挖掘南师附中“嚼得菜根，做得大事”的校训内涵，确立自己学校的校训为“扬大志向，做小事情”。并以学校实际情况为基点，开展了以“校本视域下学校高质量教育发展的思考与践行”为主题的座谈分享，从办学规模，地域特点，教师结构，课堂管理等多方面向我们分享了宝贵经验，也从党建引领，提质增效，教师发展，生态德育，课程基地，家校社协同等几个方面阐述如何构建了以“乐 雅”为核心的办学理念，发扬“雅 诚 乐 朴”的校风，立足弘扬祖国传统文化，不断深化艺术课程改革，努力营造漫步雅韵校园，浸润诗意童年的教育愿景，倡导师生过一种快乐优雅的校园生活。
25日下午，在学校安排下，我们踏入了一段新旅程，历史，是记录过去发生事情的一门学科，对于世界，十分重要，可以让人们通晓古今，了解未来，南京也是一样，作为六个朝代的首都，十个朝代的都会，南京可谓是历史悠久，走进南京博物院，对话历史文物，聆听文物背后的千年故事，切身感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
从数十万年前的旧石器时代，到唐、宋、元、明、清时期，我们领略了江苏古代文明发展的历程。每一件文物都独具特色，静静书写着古人在时间长河里的故事。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。今日的交流观摩活动，不仅提升了我校教师的专业素养和教育教学能力，更加强了地区与地区，教师与教师之间的交流。我们将不负时代、根植教育、求学问道，赋能课堂创新探索，做有情怀、有思想、有能力、有作为的教育人！