4月25日下午，湖南省新时代基础教育卓越校长来到江永县思源实验学校调研。湖南师范大学培养基地秘书、项目班主任陈甲元、工作室主持人衡阳市铁一中校长文瑛及全体工作室核心成员到访我校，进行入校指导与诊断。此次活动旨在通过交流研讨，找准我校未来发展方向，助力学校高质量发展。
专家团一行参观了我校的教学楼、实验室、办公楼等地，讲解员何蓝英老师分别从我校的历史沿革、感恩教育、清廉学校、学生管理、“双减”特色作业展等方面向专家们介绍了我校的办学理念及特色，工作室导师、各位成员积极探讨交流，对学校的发展给予高度的赞扬。
首先，何文英校长向专家和核心成员做专题汇报。何文英校长从学校概况、办学措施以及学校愿景及思考等方面阐述了江永县思源实验学校办学以来的实践与反思，学校聚焦“四个坚持”，始终坚持质量立校作为学校办学的重要理念；始终坚持队伍建设作为学校发展的重要基础；始终坚持内涵管理作为提高质量的重要保证以及持之以恒加强思政教育和德育工作。学校各项工作稳步推进，开创了学校质量提升的新局面。最后，何校长就现阶存在的困惑提出了自己的思考。
工作室核心成员围绕学校内涵定位的塑造、教学质量的提升等进行了深入且细致的研讨。教育部新时代名校长工作室主持人文瑛校长就思源学校未来的内涵性核心发展问题与工作室成员进行了交流探讨。高吉品书记指出，文化表达逻辑困难。要基于思源体系的共性中找出自己特色的个性；基于当地文化、当地情况；基于当地学生的情况，形成一整套表达体系，接着再是行动逻辑。
陈牛则教授谈到：机会是留给有准备的人的，充分肯定了何文英校长从几十人到几千人的办学过程中从心理上、生理上、知识上做的准备。有收获，见效短短几年，学校获奖人数一百多人，收获满满；有反思，认清形式，把握趋势，通过反思用心去做学校才能更好；有思想，抓师资，抓特色，抓思政。思源学校的核心定位要将理念摆在最前面，以系统为推手，理念系统，支撑系统，过程系统，课程系统。改革学校，从课堂做起，改革课堂，提炼办学思想。
本次交流研讨活动为我校提供了一次全面的、精准的指导，为学校发展理清了思路、指明了方向。我校将依托此交流平台聚焦学校发展的“痛点”“难点”“盲点”，将其转化为学校发展的“特点”“亮点”“创新点”。