李秀丽名校长工作室
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集众智共话高质发展 聚群力同铸教育未来——长春市教育家型校长发展共同体研修活动纪实

创建于04-25 阅读3816

因为热爱

彼此追光而遇

因为梦想

相约逐光而行

满怀热情

一起奔赴共同的教育理想

        为加强长春市中小学校长队伍建设,引领校长队伍的专业化成长,发挥共同体的“孵化器”作用,助推长春教育优质均衡发展,2024年4月26日,以李秀丽校长为主持人的长春市教育家型校长发展共同体研修活动在经开区北海小学顺利召开。共同体全体成员校长携学校领导班子成员、特邀嘉宾汽开区东师西湖学校刘春焕书记、李秀丽名校长工作室成员及北海小学全体班子成员参加了本次研修活动。

共探环境 阳光育人

        最美人间四月天,春暖花开齐相约。共同体成员校长们走进北海小学,领略北海小学独具特色的校园文化、自然舒适的心理咨询室以及精美雅致的图书阅览室,感受学校育人环境与文化底蕴的深度融合,领悟“一步一景、一景一趣中探索成长”的环境育人价值。

心灵之旅 沙语知心

        一沙一世界,一花一天堂。共同体成员校长们走进北海小学心理咨询室,对沙盘游戏产生了浓厚的兴趣,校长们在“安全”、“自由”的状态中尽情创造和体验眼前的“沙世界”。校长们在沙盘这个小小的世界里,充分发掘和探索自我,每个人都随心地表达自己的情绪和感受,校长们的内心深处仍处处彰显浓浓的教育情怀。

专题研修 学以深耕

        长春市教育家型校长发展共同体主持人、经济技术开发区北海小学李秀丽校长从教育价值、当下教育面临的现实问题和社会诉求切入,分析了当前教育发展的现状和祖国建设对教育高质量发展的需求,提出当前教育高质量发展的关键是校长领导力的进阶。从愿景规划力、品牌创造力、教师发展力三个方面和各位校长分享了新时代校长肩负着领导学校高质量发展的重大责任,不仅需要具备传统的领导能力,更要具备能够适应时代变化的变革领导力,才能有效推动学校在变革中不断发展,实现质的飞跃,培养出真正适应社会发展需要的全面、个性、终身发展的未来人才。

理念分享 研以赋能

        共同体全体成员校长们面对面交流,从高质量办学的视角,分享了各自学校的基本情况及自己对教育理念的探究和实践,聚焦“高质量发展,开启学校整体变革之路--觉醒校长领导力”,共话发展之路。

       长春汽车经济技术开发区实验小学刘晓燕校长从“一个中心、两个重点、五项工程、六个提升”等方面全面介绍了学校高质量办学的实践路径。这也是学校对“经典教育 ”办学成果的丰实与发展,是学校在“老城区学校新跨越”背景下“精彩育人”办学理念的架构和践行,是学校对“办人民满意教育”本真意义的价值求索,是学校围绕教育管理、德育、质量、课程、课堂、服务等重点项目解决方案的一次集体叙述。这更是刘晓燕校长“办舒展生命的幸福教育,全心全意为师生幸福发展服务”的办学思想的出发点和价值追求。

        朝阳区艳春小学刘楠校长分享中提到:艳春小学秉承“诚智”教育理念,推动学校“五育”并举,以“小研究生”科技课程为主导理念,从科学课程和科技社团双线出发,做好科学教育“加法”,努力开创校园科技特色亮点,培养出人工智能时代下的综合性人才!

        长春市团山学校黄末校长从学校教育管理、课程优化、教师队伍建设等方面的创新探索与经验做法,团山学校以“全人教育”为办学理念,以“身心、才华、品德”为现代化育人目标,努力办一所伟大的学校,学生很向往,教师很快乐,家长很满意,社会很认可的现代化学校。



        公主岭市胜利小学校陈朝阳校长从胜利小学校“向美而生,幸福前行”的办学理念、学校教育质量核心性提升策略以及学校未来发展的“12345”战略等方面介绍了一所老牌学校半个世纪以来的发展路程,聚焦学校文化建设,落实立德树人的根本任务,和共同体成员探索办学新模式。


        长春市二道区新太小学孙丽娟书记分享了学校梦想课程以及六大德育精品课程体系的建构和实践,学校依据地域特色建立劳动教育生活馆,打造劳动教育品牌。同时也分享了自己对教育的一些思考。

        长春市双阳区新安中心小学刘海洋校长从学校基本情况、办学理念、师资队伍、学校现状等方面,分享了一所村小的内涵发展之路。刘校长扎根于乡村肥沃土壤,挖掘乡村的教育资源全面育人,探索学校教育高质量发展的核心。

       汽开区东师西湖实验学校刘春焕书记作为特邀嘉宾,在交流中提到学校特色品牌的影响力,首先是校长人格魅力的引领,学校的高质量发展离不开校长的感召力影响。学校的办学理念、校长的教育情怀、校长领导力、团队执行力都为学校高质量发展提供有力支撑。

        如何在反复思考、行动与追问中,沉淀有效的教育实践?校长们聚焦真实情境下的学校变革,对谈交流,共同生发出基于一线实践的智慧启迪,落地为可操作的现实教育行为。各位校长在思想碰撞与思辨张力的交互主体中,深度探讨校长引领学校高质量发展的系统问题和实践策略,砥砺教育共识话语,生发教育协同发展共同体。

 

        共同体是校长们共同成长的一种新模式,其目标是通过发挥名优校长在教育、教学、科研、管理、培训等方面的引领、示范和辐射作用,营造名校长、中青年骨干校长团队合作和共同发展的良好环境,造就一大批在基础教育领域能够引领区域乃至全国教育改革发展的教育家和大先生。以李秀丽校长为主持人的教育家型校长发展共同体将以成为“长春优质基础教育发展的蝶变之地、理念的策源之地”为目标,不断为新时代长春教育高质量发展作出新的更大贡献!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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