“阳春布德泽，万物生光辉”春日的一中校园，杏花绽放，满目春光。4月25日,和林一中高中部高三语文在二模考试后精心组织了这次高三备考教学研讨会，主要针对二模试卷分析学情，学生的答题短板，查漏补缺，方便学生反思答题思路和方法，有的放矢地高效复习。
主备人说课环节
本次集体备课的主备人由朱媛媛老师担任，朱老师，从事一线教学工作10多年，教学经验丰富。她总结二模语文试卷有以下特点：
1. 题型设置难度明显高于一模，学生选择题失分率明显高于一模选择题；
2. 阅读篇目尤其是文言文阅读篇目阅读难度加大，学生存在阅读障碍。
3. 作文立意易掌控，基本不存在跑题现象。
研讨环节
大家各抒己见、畅所欲言，积极发表自己看法和见解。
郑巧凤老师认为，这套试卷总体上更多考察的是学生的思辩能力。老师要吃透试题，重点突破，提醒学生审题时抓住关键词，切准角度。诗歌鉴赏当中，“无我之境”是不着痕迹表达情感，“有我之境”突出主观色彩；语言文字运用中，涉及到因果关系时，要区分多因多果和一因一果，避免出现因果倒置的错误。
其他老师也发表了自己的看法，提出了可行性的建议。
总结环节
最后，语文教研组组长武素琴老师进行了总结。武老师主要在作文方面给了相关指导，在命题情境之下进行现象和方法的组合，一定要注意两则材料之间的联系，抓住材料关键词，注重思辩，才能不脱离主题。
她强调了高三语文组团队的务实上进和团结协作精神，同时她也强调，老师们自己要多钻研考题，静下心，坐下来，关注细节，注重效率，努力打造高效复习课堂。在高考最后的冲刺阶段，要想办法提振学生信心，无论课内还是课外，全方位关心学生，在努力让孩子们提升成绩的同时，体验到被激励被关爱的温暖。
“学，然后知不足；教，然后知困。”此次主题研讨活动，针对性强，解决了老师们复习备考中的疑惑；也加强了他们之间的交流，让老师们感受到团队的力量。
时光重复着同样的温暖，我们也重复着同样的信念。以教学沉淀思考，以认真积蓄力量。愿我们最可爱的高三老师，以梦为马，不负韶华，遇见明天更优秀的自己，愿我们在高考中能取得优异的成绩。
编辑、图片：高三语文组
初审:武素琴.贾丽娜
终审:赵爱丽 王全良