春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。根据《镇安县小学英语学科建设规划方案》及《镇安县教育教学研究室关于印发2024年小学英语学科建设工作计划的通知》部署，为扎实推进小学英语学科建设工作，大力营造浓厚的学习氛围，立足学科素养目标，深化课堂内涵提升，增进教师之间的互相交流。铁厂镇中心小学英语教研组开展了“同课异构”研讨活动。
Part A 授课听课
本次同课异构教学研讨活动课题为陕旅版五年级下册《Unit4 He Lives in a Village 》PartB Let's learn more部分，由陈倩老师和肖环老师执教。
陈倩老师同课异构
肖环老师同课异构
Part B 评课议课
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，两位老师进行了说课反思，各个老师对这两节课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。既肯定了课堂上的闪光点，也提出了自己的建议与困惑。同课异构听课评课，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现了资源共享、优势互补，对整体提升全体英语教师的教学和教研水平，促进我校英语教学质量的提高将会产生巨大的推动作用。
Part C 活动小结
最后英语教研组长徐倩老师对两位老师的课进行了全面点评，肯定了她们课堂中的精彩表现，也指出了需要改进之处。并结合自己的教学实践和成长历程，从导课，情景设计，板书设计，课堂中出现的问题等给予细心指导，理论与实践相结合，很有指导意义和说服力。
同课异构的教学形式，不仅是教师打开思路，发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径，更是提高教学水平，优化课堂结构，打造品质课堂的一种有效探索。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为老师们的教学工作积蓄前行的力量！
图 片：朱益峰
编 辑：朱益峰
初 审：程 雪
终 审：姚 迪