芳华待灼启征程 履践致远共成长———初中美术钟传耀名师工作室赴江口送教活动

胜景清明 

　　第一节课是由江西师大附属中学赣江创新研究分校徐祖德老师带来的《感知与判断〈清明上河图〉解》艺术鉴赏课。他借助高清图片引导学生从画面中的细节鉴赏整幅作品——繁忙的市井、车水马龙的街道、各色人物的生动表情等，让学生感受到当时社会的繁荣与活力。

瓷韵传承

评课交流

　　评课交流中，工作室成员章玲丽老师认为：徐老师的艺术鉴赏课体现了老师丰富的知识储备。他细致入微地介绍了整幅画呈现的重点内容，解析了画作上的标志性术语，讲解了市招上的文字，生动有趣，让我们感受了艺术鉴赏课深厚的文化底蕴。

　　怡凡老师的课准备充分，既有技法的渗透，又有学生的实践操作，激发了学生的创作激情。特别是学生的展示非常惊艳，给同学留下了难忘的印记。

　　赣县四中胡莹老师认为：徐老师借助学习清单培养八年级学生的美术学习能力，利用高清图局部放大、古今对比一起观察“外卖小哥”“游医”等典型人物及人物身边的环境等，体会“尽精微，致广大”的北宋绘画风格。他娓娓道来的教态值得自己学习。

　　谢老师以聚焦文化自信为出发点，弘扬本土瓷器文化为主线，从江口瓷器厂到赣州市博物馆收藏瓷器等引领学生欣赏瓷器，了解瓷文化，利用肌理等艺术手法示范绘制釉上彩，鼓励学生大胆表现、激情创作。她新颖的教学内容，创新的表现方法，值得自己学习。

　　工作室成员兰善忠老师说：“徐老师以《清明上河图》的标题为切入点，用古今对比的方式引导学生深入地赏析了这幅千古名画。在教学过程中，徐老师善于设问，引导学生积极思考，达到了较好的效果。”

　　谢老师善于挖掘本地素材，让学生产生浓厚的学习兴趣。在釉上彩操作过程中，引导学生大胆创作出了一个个独一无二的瓷器作品。

　　工作室成员罗建萍老师认为：“徐老师围绕《清明上河图》的课题展开解析，分三段细品作品，古今结合，让学生明白古代书画对今人探索古代历史文化具有很好的文献价值。通过此课，让我明白了美术课堂对老师的综合素养要求非常高。课中徐老师运用开放式教学，让学生自己去发现问题、探索问题，这种教学方法值得推广。”

　　怡凡老师的《走进陶瓷世界》一课，将江口镇的瓷厂引入到课堂中，拉近了与学生之间的距离。教学环节完整，突出重难点，教师教态落落大方；在学生实操环节，学生敢想敢画，不仅体验到了釉上拓印的乐趣，还呈现了完美的作品。

　　工作室成员曾栎老师认为：徐老师通过《清明上河图》讲述宋代都市生活，引导学生深入了解宋代建筑的风格特点，感受其独特的魅力。通过人物窥见当时社会的民俗风情，感受当时社会的价值观念、人文精神、审美取向等。徐老师的学习“四步法”很值得我们学习，课后的图画描绘对本节课进行了适当延伸，激发了学生的学习热情。谢老师的《走进陶瓷世界》贴合学生的生活，学生釉上彩的制作过程很出彩。

　　江口中学郭平梅老师点评：徐祖德老师《清明上河图》的鉴赏课不仅让学生深入了解了这幅传世名画，而且通过互动式的教学方法，使学生在参与和体验中感受了历史文化的魅力。教师运用多媒体生动展示了画作细节，引导学生观察与思考，激发了学生对艺术和历史的兴趣。课堂内容丰富，结构清晰，成功地将知识传授与审美教育相结合，达到了良好的教学效果。总体而言，这堂课是一次值得赞赏的教学实践课。

     谢怡凡老师《走进陶瓷的世界》是一次非常成功的艺术实践课。教师通过直观的示范和耐心的指导，使学生亲身体验了陶瓷釉上彩绘画的乐趣。课堂内容既包括了理论知识，又注重动手操作，让学生在实践中学习和掌握陶艺绘画技巧。学生的作品形态各异，展现出了他们的创意和努力。整堂课学生参与度高，气氛活跃，教师的引导恰到好处，使课堂成为学生难忘的陶瓷艺术启蒙体验。

　　江口中学罗序华主席评价：工作室的这次送教活动不仅为江口中学带来了优质的美术教育资源，也为师生们提供了一次难得的学习机会。名师们的现场教学展示了高超的专业技能和深厚的艺术素养，徐祖德老师的任务式教学方法激发了学生的学习兴趣；谢怡凡老师的动手制作活动也让学生感受到美术课的趣味，为在场的教师提供了宝贵的教学启示。整个活动组织有序，执行高效，充分体现了教育公平和资源共享的精神。这样的送教活动对于提升美术教育水平、促进教育均衡发展具有重要意义。

     钟传耀老师对今天的活动进行了总结：他对两位老师的送教课给予了高度的评价。提到徐祖德老师的鉴赏课有明确的“学习任务”，教学进度的节奏把握比较精准，专业性强，授课语言接地气又不失风趣。对怡凡老师这节课给予了充分肯定——从导入到讲解示范以及引导创作都丝丝入扣，学生上手快，可操作性强。