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在春风拂面的日子里，在知识的海洋中，我们小学部语文组乘着教研的小舟，探寻语文教学的新境界，以共筑属于我们的语文梦。
方丽花老师用生动的语言、鲜活的案例，给组员们展示了在语文教学中的探索和实践。
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一、勤于思考，转变课程教学旧观念
新课标下的老师不仅要思考文本，更要思考教法，思考如何把复杂的教学内容具体化，把艰难的教学环节理清理顺。在课堂教学中，尽可能多地发挥学生的主观能动性，努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标，即语文人文性和工具性的统一，也就是语文课程提倡的“简单地、明确地教学”的目的和要求。
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二、勇于实践，探索语文教学的新路子
教育是一项伟大的事业，老师们要不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平，还要关注学生的需求和反馈，及时调整教学策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，这需要我们不断努力，探索语文教学的新路子。
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三、总结提高，融进自然课堂显风格
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”教育教学真的需要经过一点一滴的积累和感悟，才能形成自己独特的教学风格;需要有对教研目标百折不挠的信心和耐性，才能在专业技术的道路上有所建树。
教研组长谢老师表示完美的课堂并非一定要淋漓尽致地表现，而应该是教师全身心融进课堂里，教目标之所需，应学生之所感，做好学生的引路人，因为语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的文化素养和人文精神。
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每一次的学习都不是对教育教学工作努力付出的告别，而是另一个更高专业学习舞台的开始。这次语文教研汇报，不仅是一次交流和分享的机会，更是一次提升和成长的过程。在未来的日子里，语文老师们会更加努力地探索和实践，让语文教学焕发出更加绚丽的光彩。
撰稿：谢晓婷
供图：武梦柯
审核：教导处
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