4月的广西，阳光正好，微风不燥。 在这春意盎然的时节，我们的教研活动如期举行。2024年4月18日，横州市山江村委小学数学组开展了第三次教研活动——部编版二年级下册第六单元《利用余数解决排列问题》。
集体备课
2024年4月10日，数学教研组成员在学校音乐教室，进行集体备课。在这一环节，老师们通过我的教案和教学准备，对我的授课过程提出了宝贵的意见。
上课
随着主持人韦红芬老师的介绍下，我们走进了课堂，学生们坐姿端正，眼神中充满对知识的渴望。赵何燕老师通过生动的案例、有趣的游戏，将“有余数的除法”这一抽象概念具体化、形象化，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握新知识。
说课
说课环节，李庆海老师详细介绍了准备好的目标解读、教材解说和学情分析等重要内容，内容丰富详实，令人受益匪浅。其他老师们则认真倾听，不时点头表示赞同，或提出自己的见解和建议。在交流中，我们共同提升。
教学反思
赵何燕老师反思了自己在教学过程中的不足和困惑，也表达了对未来教学的期待和展望。教学反思是教师成长的重要环节，只有不断反思、不断改进，才能在教学道路上走得更远。
评课
各位听课老师围绕这节课各抒己见，畅所欲言，针对教学各环节的时间安排，关键知识点的讲解，与学生的交流互动以及让学生自主思考等方面进行详细、中肯地评议，同时也指出不足之处和改进意见，达到共同进步的目的。
策略分享
策略分享阶段刘昌海老师介绍了如何利用数形结合的教学方法，学习数学的抽象概念，帮助学生理解有余数的除法，利用数形结合以学生喜欢的方式进行课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，使课堂氛围充满活力，还可以锻炼学生的思维能力和空间想象能力，
教研活动在温馨而热烈的氛围中圆满结束。我们深知，每一次教研都是一次新的起点，每一次进步都离不开团队的协作与支持。在未来的日子里，我们将继续携手前行，不断探索、创新教学方法和策略，为孩子们的数学学习提供更加优质的教学服务。