为深入开展小学道德与法治学科课堂教学研究，提升教师专业素养，提高课堂教学质量，2024年4月25日上午，翁牛特旗小学道德与法治教师在教研中心刘欣玲老师的组织下观看了通辽市教研团队集体备课展示。
此次活动以《“三动”课堂 丰富实践体验 促进知行合一》为主题，分为两大部分，首先由教研中心陈宇老师进行单元综述，接下来由各位教师进行说课展示，最后由北京朝阳区专家进行点评和总结。
单元综述
陈宇老师从单元概述、单元设计说明、单元教学策略三方面进行单元综述，涵盖课标分析、学情调研、分层作业等内容，从核心素养出发，做到评价引领促教学，任务驱动促思考，情境陶冶促理解，榜样感染促行动。细致而全面的分析了单元整体内容。
接下来由通辽市各骨干教师分别进行说课展示，老师们结合学生的生活和社会实践进行设计，整合达到让学生在丰富的真实情境中学。教学时由浅入深、有梯度地层层递进，创设有趣有效的情境，贴近学生的生活。整节课设计精心，思路清晰，循序渐进，重视学生体验，教学进入情景化。另外，老师们在备课过程中基于小学道德与法治的学科特点，结合教材和学校实际，向大家列举了情境营造可以重点采用生活情境、角色情境、体验情境、实践情境四种策略，从而引发学生对道德与法治学习的浓厚兴趣，进而提升课堂教学效果，最终取得较快培养学生技能与素养的成效。
专家点评
北京市朝阳区教育科学研究院王颖老师对于通辽教研团队的备课活动给予肯定，通辽教研团队对于课程设计上既有整体把握，又不失特色，可谓“各美其美，美美与共”。另外，从选课、课堂容量、学生主体性的体现、教学评一致性和基于课程标准的核心素养的达成等方面提出了建设性的意见。她指出要想上好一节课，必须要读教材，读懂教材，用好教材，超越教材，要深挖教材的编排意图，从育人目标和价值取向方面进行教学设计。
翁牛特旗各校小学道德与法治教师认真学习并做好记录。
心有所信，方能远行；学有所悟，而后笃行。本次活动为我旗小学道德与法治教师提供了蜕变成长的机会。我们将继续推进新课标的落地，深化课程改革，为学生成长和教师发展凝心聚力，赋能起航，以德树人、以情育人、以智启人，让道德与法治课程更具魅力。